高一年级班主任016年秋季期中考试质量分析会发言稿.docVIP

高一年级班主任2016年秋季期中考试质量分析会发言稿 高一年级班主任2016年秋季期中考试质量分析会发言稿 很感谢吴主任为我提供了一个和大家交流学习的机会。很早以前吴主任就要求我准备一个关于班级管理与稳定学生方面的发言，我左思右想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，没有什么经验可谈，欣慰的是：所带班学生的整体成绩有较大的进步，无论是学习还是其它方面，都获得了较多的荣誉（先进集体、优秀团支部、班会一等奖、军训第一名、篮球赛目前小组第一名等），这一切与学校及政教处、团委的领导分不开，与全体科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开，更与学生的努力分不开，我只是一个组织者，协调者，所以斗胆在这里谈自己的一些做法和观点，不对的地方请大家现场指正。 一、对班主任的理解和定位：当好一个班主任，首先要明白班主任充当的是一个什么角色，班主任是一个引导者，一个引路人。有人说：“一个好的班主任就是一个好的班级。”班主任什么样，学生也就什么样，什么样的班主任带出什么样的学生。我十分赞同这句话，因为它一语道破了班主任工作的重要性，对学生影响的重要性。因为班主任与学生接触时间最多，从早晨到晚，联系最紧，学生思想，行为表现，成绩无不时刻在牵动班主任老师的心，对学生的影响力最大，班主任在的时候，要看你的脸色，不在的时候，也要揣摸你的心理，所以班主任无时不在对学生发挥潜移默化的作用，因为受