教育知识与能力(辨析).pdfVIP

【辨析】动物界也存在教育。 的特点制定的各级各类教育的培养要求。因此，教育目 错误。教育是一种有目的地培养人的活动，这是教育区 的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。教育目的是针 别于其他事物的根本特征，是教育的质的规定性。由此 对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育 可知，教育史人类所独有的社会现象，教育史有意识、 对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特 有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。动物界所 点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。 谓的“教育现象”知识动物的一种生存本能，不具备社 会性，不符合教育的本质，所以动物界不存在教育。 【辨析】强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。 错误。教师的主导性和学生的主体性是教学活动的两个 【辨析】全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。 方面，是矛盾对立统一的两个方面。在教学中，教师的 错误。全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳 主导是为了更好地发挥学生的主体性。教师正确的“导”， 动技术教育构成。它们