核心反应训练—多重线索篇-台北立大学特殊教育中心.PDFVIP

特殊教育發展期刊 第 61 期 民 105 年 6 月 17-26 頁 核心反應訓練— 多重線索篇 葛竹婷 臺北市立大學 特殊教育學系副教授 摘要 本文旨在說明核心反應訓練（Pivotal Response Treatment ，簡稱PRT ）之四個主要核 心行為，包括：「動機」、「對多重線索的回應」、「自我主動」及「自我管理」，本 文針對其中「對多重線索的回應」此要項之重要性及教學策略及教學方法逐一敘述、說 明。 本文亦歸納了核心反應訓練中，「對多重線索的回應」的教學範例及優點，供實務 工作者參考。 關鍵字：核心反應訓練、對多重線索的回應、自閉症 表現上有嚴重問題，致在學習及生活適應 壹、前言 上有顯著困難者。前項所定自閉症，其鑑