《高中数学教学课件》【数学】2.13《函数的单调性》课件（新人教b版必修1）.pptVIP

教学目标 理解函数单调性的概念。 学会用单调性的定义判断和证明函数的单调性。 结合定义或根据图像，会求函数的单调区间。 如图为我市某日24小时内的气温变化图．观察这张气温变化图： 试举出生活中其他的 数据变化情况. 情景引入 学习新课 观察下列函数的图象，回答当自变量 的值增大时,函数值 是如何变化的？ x 0 y 1 1 2 4 -1 -2 1 x y o -1 1 x y 1 o -1 1 一般地，设函数 f(x)的定义域为A，区间 : x o y y=f(x) x1 x2 f(x2) f(x1) x o y x1 x2 f(x1) f(x2) y=f(x) 函数的单调性 如果一个函数在某个区间M上是增函数或减函数，就说这个函数在这个区间上具有单调性.（区间M称为单调区间） 在(-∞,0)上是____函数 在(0,+∞)上是____函数 减 增 举例：二次函数： x 0 y 1 1 2 4 -1 -2 注意自变量x的任意性 分析：可以先画出图像观察，再根据定义进行证明 1 x y o -1 1 例2 证明函数　 在区间（0,+∞）和（-∞，0)上分别是 减函数. 结 分析：利用定义进行证明，思考书写步骤 y O -1 1 -1 1 函数的图像如图所示： y O x -1 1 -1 1 取自变量－1 1， 而 f(－1) f(1) 因为 x1、x2 不具有任意性. ∴不能说 在(-∞,0)∪(0,+∞)上是减函数 x1、x2的三大特征： ①属于同一区间 ②任意性 ③有大小: 通常规定 x1＜x2 思考：P62页练习A2 4.下结论:由定义得出函数的单调性. 1.设值:设任意x1、x2属于给定区间,且x1 x2 2.作差变形:作差f(x1)-f(x2)并适当变形； 3.判断差符号:确定f(x1)-f(x2)的正负； 证明函数单调性的步骤： 结 1. 画出下面两个函数的图象,说明其单调区间和单调性: (1) y=3x+2; (2) y=-x2 2. 结合下列各函数的图象,完成填表: 函数 参数 单调区间 单调性 y=kx k0 k0 y=kx+b k0 k0 课堂练习 : 3. 结合下列各函数的图象,完成填表: 函数 参数 单调区间 单调性 y=k/x k0 (0,+∞) k0 增函数 y=ax2+bx+c a0 [?b/2a,+∞) a0 增函数 课堂练习 3.(定义法)证明函数单调性的步骤: 设值 判断差符号 作差变形 下结论 课堂小结 2.图象法判断函数的单调性： 增函数的图象从左到右 减函数的图象从左到右 1. 增函数、减函数的定义； 上升 下降 布置作业 作业:课本P52页A组第5、6题 练习：P46练习A，B