以学生为主体,以能力为导向实验教学改革与实践.pptxVIP

;内容提要;内容提要;第 4 页;第 5 页;第 6 页;第 7 页;第 8 页;第 9 页;第 10 页;第 11 页;内容提要;第 13 页;第 14 页;第 15 页;第 16 页;第 17 页;第 18 页;内容提要;第 20 页;第 21 页;第 22 页;第 23 页;第 24 页;第 25 页;第 26 页;第 27 页;第 28 页;第 29 页;第 30 页;第 31 页;第 32 页;第 33 页;第 34 页;第 35 页;第 36 页;第 37 页;第 38 页;第 39 页;与重庆市科委、三峰卡万塔环境产业有限公司共建重庆垃圾焚烧发电技术研究院和垃圾焚烧发电技术中试基地 与重庆市安监局共建的重庆安全工程学院和与国家安全生产科学研究院共建重庆安全生产科学研究院国家职业危害防护工程试验基地;第 41 页;第 42 页;第 43 页;第 44 页;第 45 页;第 46 页;;第 48 页;“万”目标说明 ;“千”目标说明;大学生科技创新训练计划项目，每年支持150项左右科技创新训练计划项目，年参与人数约500人，每项学校资助3000-5000万元。; 大学生优秀人才培养资助计划项目，年支持5-10项，数10人受益，每项资助1万元。;第 53页;内容提要;（一）实验室建设得到质的飞跃--3个国字号中心;（一）实验室建设得到质的飞跃--3个国字号中心;四、建设成效;四、建设成效;四、建设成效;四、建设成效;冶金工程与重钢、中冶赛迪共享 中心实行主任负责制,设立专职秘书。 中心下设五大平台，每个平台设专职责任人1名，主要负责平台的规划、建设和管理。 中心与重钢、中冶赛迪实施副主任“双职双挂”，务实推进校企合作的设备升级、项目开发、学生培养。 共建 共管 共用 企业实时生产数据共享。; 垃圾焚烧发电中试实验室（垃圾焚烧发电研究院）与美国公司、三峰公司数据共享。; 垃圾焚烧发电中试实验室（垃圾焚烧发电研究院）与美国公司、三峰公司数据共享;四、建设成效;（三）教师科研有新突破 1.科研经费突破亿元（2012年开始），一方面密切了与企业的联系；另一方面促进了教师工程能力的不断提升；同时促进了教学内容的更新； 2. 科研获得国家特等奖（2015年，深水钻井-海洋深水表层动态压井钻井技术、水下井口稳定性分析技术两项关键技术中试在校内实践基地）;（三）教师科研有新突破 3.新华网重庆频道8月26日电 8月26日，历经半年的第四届中国创新创业大赛（重庆赛区）暨重庆市首届众创大赛（高新杯）在今日决出最强者，自清洁光伏电池项目和镁合金深加工产品项目分别获得团队组和企业组第一名。据组委会方面介绍，本次大 赛获奖项目将代表重庆创客征战第四届 中国创新创业大赛的全国总决赛。 获得国家科技进步特等奖、国家技术 发明及省部级科学进步奖52项，授权专 利155件。;（三）教师科研有新突破 5. “重庆造”电解铅自动化生产线打破国外垄断，价格不到进口设备的1/3，目前已在三家冶金企业应用。 ;四、建设成效; 2.冶金工程专业学生获得第9届网络炼钢大赛世界冠军（2015年1月），这是国内高校获得的最好成绩。; 3. 2015年10月获得“中国研究生石油装备创新设计大赛”首次颁出的特等奖。; 4. 2014年12月，我校学生刘洪伟的3D打印抛光技术专利通过央视《发明梦工场》栏目以200万元成果转让。;改革在路上 改革还在继续，同时也还存在诸多问题有待在改革中探索完善： 教师投入实验教学的积极性不如科研高，新建实验室项目开发不足，目前实验项目对学生能力培养不够，对学生吸引力不强，导致学生进实验室热情不高。 我们希望通过考核改革倒逼实验教学内容、方式、方法改革，促进实验室开放的目标，还存在较大差距。 我们期盼得到同行更多的指导！;第 73 页