10-再塑生命地人-ppt.pptVIP

仔细阅读1--5段，作者在老师出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？ 铺垫的内容：先总写”我“的感受，强调莎莉文老师到来的那一天”是我一生中最重要的一天“；接着写家里人的活动、”我“的等待，春天的阳光和花朵等；再用设问、比喻进行烘托，用呼告表达自己的渴望。 好处：1.用层层铺垫烘托出了老师对”我“的重要性，也加重了开头所说的”最重要的一天“；2.给读者留有阅读期待，让我们急于了解老师究竟是一个什么样的人。 “再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？ 挫折 不能分清“杯”和“水” 海伦 我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。 效果 我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 莎莉文 把洋娃娃扫到炉边，把帽子给我（爱心与耐心） 把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写“WATER”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。（教学技巧高超） 莎莉文老师： 1.热爱学生，对海伦的教育因势利导，循循善诱； 2.懂教育、爱教育，让海伦亲临现场体验，在体验过程中理解概念； 3.善于沟通、有教育艺术，抓住教育时机，开启了海伦的思维、智慧和情感。 了解了海伦曲折的学习过程，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学