苏科版第2节_生物学的基本研究方法..ppt

一、学习观察和实验 三、学习科学探究的基本过程 1、科学家探究肉汤变质的过程包括哪几个步骤？ 2、巴斯德提出了什么问题？做出了什么假设？得出了怎样的结论？ 3、为什么要用两个烧瓶同时进行实验？ 4、为什么要把烧瓶的瓶颈用高温拉制成弯曲的鹅颈状？ 5、实验中，为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸，说说其中的道理？ 体验探究过程 经典实验回顾：伟大的“微生物学之父”---巴斯德 使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？ 5、得出结论 鼠妇，也叫“潮虫¨(见右图)，属于节肢动物。体呈椭圆形，长约l5～20毫米，生活在陆地阴暗潮湿处，人们常在花园、花坛、山坡或草坪等处潮湿的花盆、石块或砖块下发现它。当人们移开花盆、翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它的生活吗? 现在提供鼠妇20只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、纸板和玻璃板等供你选用，请设计一个探究光照是否影响鼠妇生活的实验。 　科学探究并不遥远，它就在你我的周围。 　　科学探究的价值在于它服务于生活。 眼前与未来的世界期待你的慧眼，你的才智！科学家总是从少年中走出！ 几天后变质 保持新鲜 对照很重要！ 细菌从空气中进入肉汤里，使肉汤变质 （提出问题） （作出假设） （制定计划） （实施计划） （得出结论） 探究的基本 步骤 吗？ 大家一起来探究 * * 科学探究是人类揭开自然界的奥秘、获取知识的重要途径，是科学家研究生命科学常用的方法！ 如果你拥有了这些仪器，你是否就能像科学家一样探究呢？ 二、认识显微镜的结构 目镜 镜筒 粗准焦螺旋 镜臂 细准焦螺旋 镜座 载物台 物镜 通光孔 遮光器 反光镜 镜柱 二、学习使用显微镜 1.取镜、安放：一手握一手托 取镜：一手握住镜臂，一手平托镜座，保持镜体直立。（特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱）。 安放：放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面，略偏左，镜筒向前，镜臂向后，距桌边7～10 ㎝处，以便观察和防止掉落。安放目镜和物镜。 请你指出使用显微镜操作中不规范的地方。 ①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升约2厘米； ②转动转换器（转动转换器的转动板，不要用手直接推物镜），使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。 ③把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后 同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜。 二、学习使用显微镜 2.对光：升—转—看—调 区别对错 火眼金睛：在显微镜下观察物像时，眼睛与镜筒之相关位置应是下列哪一幅图？ A B C D 3.放置切片标本：放—压—降—看 二、学习使用显微镜 取一切片标本放在显微镜的载物台上，使被观察的标本正对通光孔，切片的两端用压片夹压住，然后从侧面看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直至物镜前段接近切片为止。 注意：转动粗准焦螺旋时要慢，不要用力过猛，同时从侧面看着物镜，以免物镜下降过度，碰到载物台上的玻片而造成玻片破碎或损伤镜头。 二、学习使用显微镜 4.观察：升—调 左眼注视目镜，右眼睁开，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，如果物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋，使物像清晰。 5．收镜：一竖一降，两旁两后 二、学习使用显微镜 ①、实验完毕，将载玻片从载物台上取下，用纱布将显微镜外表擦拭干净。 ②、将压片夹转向后方，反光镜移动到垂直方向。 ③、转动转换器，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧，呈“八”字形，将镜筒下降。 ④、按取镜时的拿法，将显微镜送回镜箱，放回原处。 科学家是怎样进行科学探究的？ 共 同 探 讨 肉汤里的微生物来自于哪里？ （讨论探究方案的制订） 1、提出问题 观点之一： 观点之二： 来自于肉汤自身。 来自于空气。 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 锥形瓶 杀灭原有的微生物 密封 与外界空气相通 杀灭原有的微生物