生活中的旋转--zhukemei.pptVIP

欣赏下列图片，你有什么感想？ 上面情景中的转动现象，有什么共同特征？ 课堂小结 这节课你学到了什么？ 作业布置 在生活中收集一些用旋转制作的漂亮图案，再试着用今天学到的旋转知识自己设计一个漂亮的图案 用学过的有关对称、平移、旋转知识设计一个漂亮的班徽，并要求用简练的语言说明所设计班徽的含义。（有能力的同学完成） 谢 谢 大 家 * * * * * B O A 45 0 点Ａ绕＿＿点，往＿＿＿方向，转动了＿＿度到点Ｂ． Ｏ 顺时针 45 认识旋转——点的旋转 认识旋转——线段的旋转 O B A B / A / 95 0 线段AB绕＿＿点，往＿＿＿方向，转动了＿＿度到线段A′B′． Ｏ 逆时针 95 B A 认识旋转——三角形的旋转 B′ A′ C C′ O 100 0 三角形ABC绕＿＿点，往＿＿＿方向，转动了＿＿度到三角形A′ B′C′． Ｏ 顺时针 100 O B A B / A / B A B′ A′ C C′ O 在平面内，将一个图形绕一个定点，沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转(Circumrotation). B O A 认识旋转 这个定点称为旋转中心， 旋转的概念 旋转的三要素: 旋转中心, 旋转方向, 旋转角度. 所转动的角称为旋转角. 你能给旋转下个定义吗? 找一找 请同学们仔细观察右