人教版七年级语文上册_《散步》课件_.pptVIP

一、走进美文 这里有南方初春的田野，有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花，有整齐的桑树，有水波粼粼的鱼塘，有相亲相爱的一家人感情的涟漪...... 散 步 莫怀戚 二、听读美文 1.指导学生积累生字 熬（áo）、嫩(nèn)芽、霎（shà）时 分歧(qí)、水波粼粼(lín) 2.理清下列内容： （1） 散步发生的时间、地点、人物、及经过是什么？ （2）在散步中发生的事最终是怎样解决的？ （3）从文的字里行间中，我们可以感受到这一家人怎样的关系？ 时间：初春 地点：田野 人物：我、我的母亲 我的儿子、 我的妻子 事件：一起到野外散步 经过：因为走大路、 走小路发生分歧 分歧 母亲走大路 大路平坦 儿子走小路 小路有趣 我 责任重大 我 委屈儿子 母亲疼爱孙子 走大路 走小路 孝敬 慈爱 一家人：尊老爱幼 温馨和睦 　　“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。这个，全世界数中国人做得最好。” 　　　－－培根 三、研读美文 请读第三段和两处景物描写，并说说它们的作用。 景物描写： 1. 这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。2. 那里有金色的菜花...... 景物描写作用：1处：这些都昭示着浸润于春晖的喜悦，张扬着不可遏制的活力与生机，是对生命的高歌，是对生命力的礼赞，表现了作者喜悦温馨的感情及对生命的热爱。 2处：这些美景表明春天在召唤，生命在呼唤，流露出作者对生活的酷爱，对生命的珍爱。 珍爱生命 “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 这是一种比喻的说法。人到中年，肩负承前启后的责任，对生活有一种使命感。“母亲”代表过去，“儿子”代表未来，说明“我”和妻子意识到自己肩负的重任，表现了“我”对于生活所产生的一种使命感。 　　 四、品味语言 以“字、词、句、段对人物的表现作用”为话题，自选文句并联系上下文用简洁的语言进行评点。 建议：采用句式：“我喜欢的是......因为它美在（写出了）......”谈谈你喜欢的理由。 示范：我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 品味1：“散步”点题，整个句子交代了事件、人物、地点。 品味2：全句很有意味，不用“三代人散步”而用现在的写法，表现了浓浓的亲情。 品味3：“我”字摆放的地方很重要，表现出“我”的一种责任感。 五、感受生活 幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，传达着深切的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。 　　请你描述温馨的生活瞬间： 爸爸（妈妈），我想对你说......