【精品课件】语文《第3单元指导示例(因声求气_吟咏诗韵__将进酒)》PPT课件.pptVIP

李慧;;温馨提示;学案反馈;; “声”指节奏、音调平仄、押韵,“气”指情感、气势,“因声求气”就是通过感受诗文语言的节奏.根据声韵的特点来把握作品的精神。“吟咏诗韵”就是通过声情并茂的诵读、吟咏,体味诗歌作品的思想感情。 ;;;解“读”; C、揣摩作品中词句声音上的情感色彩和作者情绪的变化，在缓急、曲直的语调中，融入自己的感情，声情并茂地朗读、吟咏。 ①快慢 ②抑扬 ③轻重 ④古典诗歌常常借助双声词、叠韵词、叠音词和象声词来求得音调的和谐。 ; 诵读诗歌方法归纳 ①了解背景（知人论世） ②熟悉诗词内容 ③把握住诗词的感情基调、感情变化 ④细致揣摩经典的诗句和重要的词语 ⑤划分节奏 ⑥找出韵脚 ⑦揣摩抑扬顿挫、轻重缓急 ⑧深刻理解作品蕴含的感情 ;;《饮中八仙歌》 杜甫 李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 《不见》杜甫 不见李生久，佯狂真可哀。 世人皆欲杀，吾意独怜才。 敏捷诗千首，飘零酒一杯。 匡山读书处，头白好归来。;花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 ——李白《月下独酌》? 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客，不知何处是他乡。 ——李白《客中作》 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 ——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》;1、了解背景（知人论世） 李白（701——762），唐代伟大的浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士。后世称他为“诗仙”，他又自称为“酒中仙”。《将进酒》是汉乐府曲名，是一首劝酒歌，大约作于李白以梁园为中心的十载漫游期间，距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。诗人跟朋友岑勋曾多次应邀到嵩山元丹丘家作客。这首诗就可能是三位老朋友聚会宴饮中所作。;2、熟悉诗词内容：结合注释，疏通《将进酒》 （1）给下列词语中加点的字注音。 将进酒(qiānɡ ) 　　金樽（ zūn ） 烹羊宰牛(pēng ) 岑夫子(cén ) 钟鼓馔玉(zhuàn ) 恣欢谑(zì ) (xuè )　 沽取(ɡū ) 将出(jiānɡ ) （2）解释下列词语中加点词的意义。 ①将进酒（请） ② 会须一饮三百杯（应当） ③钟鼓馔玉不足贵（富贵奢华的生活） ④古来圣贤皆寂寞（ ） ⑤呼儿将出换美酒（拿出） ⑥与尔同销万古愁（ 你 ） ; 3、把握住诗词的感情基调、感情变化 这首诗的基调是：愤激（豪壮） 感情脉络的四个层次： （1）感伤之情：如“君不见”两句。 （2）欢乐之情：如“人生得意须尽欢──会须一饮三百杯”。 （3）愤激之情：如“钟鼓馔玉不足贵──斗酒十千自欢谑”。 （4）狂放之情：如“主人何为言少钱──与尔同销万古愁”。;4、细致揣摩经典的诗句 （1）本诗的主旨句是：钟鼓馔玉不足贵＿＿＿＿＿＿，＿但愿长醉不愿醒＿＿＿＿＿＿。表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿积极用世＿＿＿＿的态度。 （2）如何理解“天生我材必有用，千金散尽还复来”？其中哪两个字最有表现力？ 诗人虽有不平之气，但并不消沉，虽怀才不遇但仍渴望建功立业，渴望有所作为。其中“必”、“还”最具表现力，充分表达了李白的乐观自信，他深信自己的才能总有施展的时候。;5、在课本上划分本诗节奏。 6、标出本诗的韵脚，注意韵脚的变化，体会作者诗情的起伏变化。 答案：①来、回；②发、雪、月；③来、杯；④生、停、听、醒、名；⑤乐、谑、酌；⑥裘、愁。 7、揣摩抑扬顿挫、轻重缓急 这首诗，诗人感情的大起大落是一个显著的特点，这就是豪放的表现。诵读时应适应着诗人感情的变化来选择不同的声调，要注意诗中节奏的变化。 ①起兴：开头用“君不见”领出，要读得从容、亲切。 ②入题 ：节奏要逐渐加快。 ③举杯劝酒 :应读得亲切，节奏逐渐加快。 ④劝酒辞 :须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。 ;8、艺术手法归纳：找出诗中运用的艺术手法，并加以分析。 （1）夸张的写法。这首诗具有震撼古今的气势和力量，与夸张手法的运用不无关系。诗中有些夸张是凭数字表现的，有些属于感