咨询精神病学及咨询技能复习指导.pptx

乐达心理心理咨询技能串讲 兰凯淇qzldxl@126.com本阶段在鉴定考试中所占比重科目理论知识部分专业能力部分三级二级三级二级咨询心理学10分（6单选4多选）10分（6多选4单选）三级咨询技能15分（9单选6多选）6分（4单选2多选）案例选择题35％（28分）案例问答题70％（14分）共42分案例选择题40％（24分）案例问答题65％（26分）共50分二级咨询技能10分（6单选4多选） 以07年11月鉴定考试为例咨询心理学知识概览 概述历史上的几种理论观点心理咨询的对象、任务、分类和程序不同年龄阶段的咨询婚姻、家庭问题性心理咨询应有的心理素质自知之明善于容纳他人唯物主义观点普遍联系的观点自我平衡能力 思维方式和态度品格限制性观点强烈的责任心中立性态度历史逻辑现实相统一的发展观心理咨询师的基本条件 历史上的几种理论观点 精神分析理论——五大理论观点行为主义心理学——经典条件反射，操作条件反射，社会学习理论认知心理学——改善认知的结构，调整认知的逻辑，就可能矫正心理问题存在-人本主义——自我实现、无条件关注人性心理学——三种基本属性：生物-精神-社会分区观点：关于心理结构人类的心理活动分为无（潜）意识和意识两大层次，二者之间为前意识。结构观点：关于人格结构弗洛伊德把人格分为本我、自我和超我三个部分。弗洛伊德假定，心理活动驱动力是一种心理能量，它出自先天的本能。动力观点：关于心理动力发展观点：关于心理发展性欲发展可分为如下阶段：口欲期、肛欲期、生殖器期/恋母期、潜伏期、生殖期。人对环境有各种自我防御机制，包括：压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移等。适应观点：关于适应问题 精神分析理论观点埃利斯：合理情绪疗法常见的认知行为行为疗法 贝克与雷米：认 知 疗 法梅肯鲍姆：认知行为矫正 认知心理学是心理学的一种潮流，并非学派。认知心理学观点“认知” 指一个人对某一事件的认识和看法，包括对过去事件的评价，对当前事件的解释，以及对未来发生事件的预期。 认知作为理性的心理活动，对人的情绪、情感、动机和行为，有较强的调控作用。心理咨询的主要对象 可分为三大类：精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群；精神正常，但心理健康水平出现问题并请求帮助的人群；特殊对象，即临床治愈的精神病患者。 心理咨询的分类 按性质：发展咨询与健康咨询按规模：个体咨询与团体咨询按时程：短程咨询，中程咨询和长期心理咨询按形式：门诊咨询、电话咨询、互联网咨询诊断和鉴别诊断（形成诊断，防止误诊）资料的分析（排序、筛选、比较、找出原因）资料的搜集（途径、内容）综合评估（对心理问题进行评估）心理咨询的一般程序咨询方案的制定（十个方面的内容） 理论知识选择题举例 单选1、心理咨询师对时间限制的理解是（ ）。 (A)咨询时间应完全一致(B)咨询时间应绝对限定 (C)咨询时间应灵活掌握(D)咨询时间应有所限定答案：D单选2、性态度的概念包括（ ）的内容。 (A)性认知、性情感和性医学 (B)性认知、性情感和性技术 (C)性认知、性情感和性行为倾向 (D)性认知、性道德和性行为倾向答案：C多选3、自我防御机制的形式包括（ ）。 (A)压抑(B)压制 (C)投射(D)力比多答案：AC心理咨询技能概览建立咨询关系（三级）制定个体咨询方案（三级）个体心理咨询方案的实施（三级）个体心理咨询技能（二级）团体心理咨询技能（二级，不考） 建立良好的咨询关系尊重－－意味着完整接纳，一视同仁，信任对方，保护隐私，以真诚为基础热情－－初次来访时适当询问，表达关切；注意倾听求助者的叙述；耐心，认真，不厌其烦真诚－－咨询师以“真正的我”出现；没有防御式伪装； 共情－－体验别人内心世界的能力，不是必须与求助者拥有同样的感情，缺乏共情容易使咨询过程出现障碍，使用共情需要注意6个方面积极关注－－对求助者言语和行为的积极面予以关注，从而使求助者拥有正向价值观，需要注意避免盲目乐观、反对过分消极、立足实事求是有效咨询目标的基本要素 具体：受终极目标指引的具体小目标可行：符合求助者的能力水平积极：符合人们发展需要双方可以接受：咨询双方共同商定、协调一致属于心理学性质：不超出心理咨询的范围可以评估：无法评估的不能作为目标多层次统一：有效目标应该是多层次目标的协调统一 咨询的目标 双方责任权利义务 次数与时间安排咨询方法过程原理 效果及评价手段 咨询费用及相关说明制定咨询方案 划分咨询阶段 诊断阶段、咨询阶段、巩固阶段制定咨询方案双方的责任、权利和义务 求 助 者咨 询 师责任配合咨询对求助者负责义务遵守规定要作好准备工作权利得到保障需要了解求助者个体咨询方案的实施：方法与技术 参与性技术影响性技术识别和处理阻抗识别和处理移情阳性强化法合理情绪疗法个体咨询方案的实施：阶段与结束 阶段小结与效果巩固咨