浅谈儿童视野下习作教学.docVIP

浅谈儿童视野下的习作教学 让习作成为儿童心中最美的一道风景 ——? 浅谈儿童视野下的习作教学 ????? ????????????????????????????**市金鸡小学? 彭艳霞 ? 摘要：儿童习作日趋成人化。要想学生写出属于自己的儿童作文，表达自己的真情实感，只有教师走进儿童的世界，激发儿童习作的兴趣，让他们学会积累习作的素材，并在习作中敢于大胆写作。 ? 我们都知道，自从我们的祖先发明文字开始，习作便随着产生了。所以说习作也有几千年的历史了。而现在，我们的国家也非常注重孩子习作能力的培养。我们来看看《小学语文新课程标准》写作的阶段目标：“留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。” “能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。” 因此我觉得我们现在的孩子在这些客观因素下虽不能出口成章，至少也应该喜欢习作。可是如今大部分孩子面对习作却是另一番感受。让我们分析一下当今孩子习作时的普遍现状吧！如今我们从孩子的习作中不难发现孩子的习作日趋成人化，他们在习作中已经变成了成年人,他们模仿着成年人的思想,笔下写出成年人的话语,抒发着成年人的感情。许多学生更是假话、套话连篇,内容空洞,感情虚伪，甚至作文题材千篇一律。这些直接造成了孩子们对作文的厌恶情绪,并在不停地写作中失去了兴趣,制约了自身习作水平的提高。那究竟该如何改变这种现状呢？我觉