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浅谈儿童视野下的低段写话教学 浅谈儿童视野下的低段写话教学 小学低段写话教学是作文教学的启蒙阶段，是中小学作文教学的重要基础。可见，抓好低段的写话训练，到了中高段，写作将不再是学生的拦路虎。《语文课程标准》对小学低段写话教学的要求是：“1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”因此，我从一年级开学开始，就让学生练习写话，培养学生的说话写话能力。 ? 一、培养写话的兴趣 ? “对写话有兴趣，写自己想说的话”。低年级的写话训练是为中高年级的习作和写作打基础的，最关键的是要培养写的兴趣。这样从最简单的做起，从写一句话到写几句话，“我手写我心”，让学生“心里是怎么想的，就怎么说，也就怎么写。”这样才能让学生有感而发，真情流露，写出自己真心的话，才能激发学生愿写、爱写，打破写作的神秘感，这样到了高年级，学生就不会对写作产生畏难情绪了。(转载请注明来自:好http:///) ? 二、注重词句训练，培养语感 ? 1、简单一句话。在低年级对学生经常进行用词造句的训练，发展学生的语言，增进了他们的观察、思维、表达、想象等方面的能力。造句是小学生练习写话的有效途径之一，是写话一个很好的切入口。一句话会写了，几句话也非难事。根据一个词写一句话，要求把话写完整。然而