小数四则运算导学案设计.docVIP

云阳县江口镇盛堡小学 主备教师： 年 月 日 导学案 学 科 数学 课 题 小数四则混合运算 年　　级 课 型 新课 执教人 学习目标： 1.熟练地掌握小数四则混合运算的运算顺序。 2.正确、迅速地进行整数、小数四则混合运算。 3.培养学生抽象概括能力。 4.培养学生认真审题，认真计算的良好学习习惯。 学习重点： 掌握小数四则混合运算的运算顺序。 正确、迅速地进行整数、小数四则混合运算。 学习难点： 利用知识的迁移，总结四则混合运算的运算顺序。 学具准备： 媒体地址： 多媒体课件 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 批 注 预 习 准 备 （3） 我学过，我会做： 计算下面各题：（先说说运算顺序再计算） 3+15-16 10÷2×5 16-7×2 129+（74-52）÷2 7×[25+（36÷3-7）] 上面几个题的运算顺序怎样？（小组内说一说。填一填） 一个算式里，如果只含同级运算，应从（ ）往（ ）依次计算；如果含有两级运算，要先算（ ）法，再算（ ）法；如果有括号，要先算（ ）里面的，再算（ ）外面的。 复习整数四则混合运算顺序 新 课 自 学 尝 试 （6） 探究新知：（学习课本P74） 1、刘老师为给9月份的“文明之星”发奖品。用20元买三支钢笔和一个笔计本，每支钢笔3.5元，每个笔计本7.4元。还剩多少元？ 自学提示：应先算什么？再算什么？ 可以先算买3支钢笔后剩多少元，再算买笔计本后还剩多少元。列式： 计算时先算（ ）法，再算（ ）法 还可以先算买两种商品一共用了多少元，再算剩下多少元。列式： 计算时先算（ ）里面的。 2、试一试： 7-0.5×14+0.83 3.6÷ 0.4-1.2×5 20.9+10.5÷（5.2-3.5） 9.4×[1.28-（1.54-0.31）] 借助生活情景，引入新知 探讨运算顺序 尝试计算 概括计算方法 展 示 研 讨 （5） 课堂总结 议一议：小数四则混合运算的运算顺序是怎样？ 结论：小数四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序（ ）。 达 标 检 测 拓 展 练习十六第3题、第5题（书上） 巩固新知 课堂收获与不足 这节课我学会了： 不明白的： 签名：