七年级数学上册第三章一元一次方程3.4实际问题与一元一次方程第3课时用一元一次方程解决比赛问题与分段计费问题备课素材1新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 3.4　实际问题与一元一次方程 第3课时　体育赛事与一元一次方程 情景导入　　置疑导入　　归纳导入　　复习导入　　类比导入　　悬念激趣 情景导入　我们来看两张图片(教师出示课件) 图3－4－7 (1)你知道它们蕴含的是我们数学中的什么问题吗？ (2)路程、速度、时间这三个量之间有怎样的等量关系？ [说明与建议] 说明：通过图片的形式揭示生活中蕴含着我们数学的一个常见问题——追及问题，激发学生的好奇心，引起每位同学的兴趣，唤醒学生的思维和问题意识，进而轻松地引入本节所要探讨的主要问题．建议：教学时注意引导学生关注路程公式的变形，让学生熟练掌握路程、速度、时间之间的关系． 复习导入　问题导入：1.若小明每分钟走60米，那么他4分钟能走__240__米．(路程＝速度×时间) 2．小明用4分钟绕学校操场跑了两圈(每圈400米)，那么他的速度为__200__米/分．(速度＝eq \f(路程,时间)) 3．已知小明家距离火车站2400米，他以4米/秒的速度骑车到达车站需要__10__分钟．(时间＝eq \f(路程,速度)) [说明与建议] 说明：通过几个简单的问题，引入路程、时间、速度概念及其之间的关系，复习了相关知识，同时降低了学生对于此类问题的畏惧感，便于新知识的学习．建议：从基本题目入手，让学生熟悉路程公式，并引导学生对公式灵活变形，为新课学习做好铺垫．