六年级数学下百分数导学案.docVIP

2011—2012学年第二学期六年级数学导学案 主备人： 使用时间：2012年 月 日 导学案内容 修改意见 一.1百分数的意义（第一课时） 学习目标 1.通过学习我能理解百分数的意义，会正确地读写百分数。 2.会求一个数是另一个数的百分之几，会求常见的百分率。 3.体会百分数与日常生活的密切联系，感受学习百分数的价值。 自学 1.认真阅读课本第1页的资料图。 2.观察下图我能根据提示回答问题 36%表示把裙子面料看成（ ）份，羊毛占其中的（ ）份。 照样子说一说面料的其他成分。 在这条裙子面料成分中，（ ）含量最多，（ ）含量最少，只占17.4%。 3. 36%、25.6%、21%、17.4%、100%······都是百分数。“%”是百分号。 4. 36%读作：百分之三十六 25.6读作：百分之二十五点七 班级：六年级 班 小组： 姓名： 自我评价： 小组评价： 教师评价： 导学案内容 修改意见 5.我会读下面的百分数 21% 17.4% 100% 6.我会写下面的百分数 百分之二十三 百分之四十点七 百分之零点五 百分之二百四十八 40÷100 = 根据以上信息我还知道女生人数占全班人数的60%。那么，女生人