省培训：做智慧型美术教师.pptVIP

做 智 慧 型 的 美 术 教 师 说学情：主要是按照教学内容和要求，分析不同年龄、年级学生的心理、生理的特点和对知识、能力掌握的层度，以及可能出现的问题，有预见性的“说”，这样才能做到“说”的有针对性、有层次性。 说目标：要从课程的三维目标确定具体的教学目标，具体可从知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观三个方面制定具体的目标，一般表述为认知目标、能力目标（技能目标）、情感目标。 做 智 慧 型 的 美 术 教 师 说重点与难点：突出重点，化解难点是说课中必须“说”清楚的，通过教学预设，了解学生掌握的程度，反馈教学重点是否突出，难点是否得到有效化解。 说过程：说如何导入、说教学环节、说教学方法、说活动设计、说教师示范、说学生训练、说作业评价等 做 智 慧 型 的 美 术 教 师 说拓展：拓展是课堂教学的延伸，也是知识的综合运用，可以调动有潜质学生自主学习的行为，适度的“说”拓展，可以体现一节课的完整性，也充分说明美术学科知识的迁移性，符合课程改革的方向。 说媒体：充分开发与利用美术课程资源，合理、恰当、正确运用媒体，既强化了学科的特征，也提高教与学的效率。 做 智