《等腰三角形的判定定理》.ppt

Network Optimization Expert Team 知识的超市，生命的狂欢 * * 新课引入（3分钟） 　　问题　等腰三角形性质定理的内容是什么？性质1命 题的题设和结论分别是什么？ 条件： 一个三角形中有两条边相等 结论： 这两条边所对的角相等 条件： 一个三角形中 有两个角相等 　　结论： 这两条边所对的角相等 　性质 1 反之 ? 学习目标： 1.掌握等腰三角形的判定方法并能简单运用． 2.通过探索等腰三角形的判定定理，进一步体验轴对称的特征，发展空间观念． 3.激情投入，全力以赴，通过独立思考、合作探究、展示与点评培养学生的数学思维品质. 重点：等腰三角形的判定定理及其应用． 难点：综合运用等腰三角形的判定定理解决问题 预习情况反馈（抢答6分钟） 1.等腰三角形的判定定理是什么？它的简写以及符号语言又是什么？ 2.怎么证明等腰三角形的判定定理？（只要说思路） 内容：1.预习过程中的疑问； 2.互动探究2、3、4及变式训练 方式：1.先一对一讨论，再组内互相交流。 2.小组长控制好讨论节奏，注意总结题目 解题规律、方法和易错点。 合作探究，说出你的智慧！ （8分钟） 展示成果、点评质疑（18分钟） 点评要求： （1）面向同学，语言简洁，思路清晰； （2）只点评思路、方法，注意总结规律方法。 展示内容 展示小组 点评小组 互动探究2 king 雷霆万钧 互动探究3 腾飞 夜翎 互动探究4 火蓝利刃 快船 变式训练 VIP 梦之翼 展示要求： （1）书写认真规范，画图标准。 （2）画图题要写出做法。 （3）简单说说解题步骤 一节课下来，你有什么收获？说出来一起分享。 等腰三角形的性质和判定的区别 1.如何判定一个三角形是等腰三角形？ 2. 等腰三角形的判定定理的应用 思考 性质：由等边得等角 判定：由等角得等边 Network Optimization Expert Team 知识的超市，生命的狂欢 *