人教版七年级语文上册上课用第11课春.pptVIP

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像 母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻 的泥土的气息，混着青草味儿，还有 各种花的香，都在微微润湿的空气里 酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的 喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水 应和着。牛背上牧童的短笛，这时候 也成天嘹亮地响着。 春风图 春风的特点是什么？作者是怎 样把无形、无色、无味的春风 写得富有生命力和感染力的？ 柔和（不寒、抚摸） 芳香（泥草、花香） 和悦（鸟鸣、轻风流水、笛声） （通过调动各种感觉器官来感受） （触觉） （嗅觉） （听觉） 引用、比喻、拟人 （写出了春风的温暖和柔情） 阅读“春雨图” 作者抓住了春雨什么特点？ 像牛毛、像花针、像细丝 细密 ……一层薄烟 轻盈 一下就是三两天 多、绵长 抓住特点描绘春雨的“润” “绿得发亮”“青得逼你的眼”也是写雨吗？为什么？ 本段实际上也写了春风，是哪一句？ ——是树木、小草经春雨淋浴后的鲜艳色彩，暗写春雨的可爱。 ——密密地斜织着。 雨中有哪些自然景物？ 树叶：绿得发亮（正面描写） 小草：青得逼你的眼（侧面烘托） 视线转向人间的生活： 雨夜的宁静（家家一灯如豆） 行人，农民的活动 春雨沐浴的温馨（房屋） 由物到人 由近到远 春雨有什么特点？作者从哪几方面写？ 像牛毛 像花针