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第二章 认识生物的多样性 界门 纲 目 科 属 种 1.生物分类等级由大到小顺序是: 2.生物分类最基本的分类单位是: 种 生物的多 样性的内涵 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 什么叫生物的多样性? 自然界生物的种类到底有多少种？ 生物种类 （已知） 植物 动物 细菌、真菌 30多万 150多万 10多万 类 群 我国已知种类 世界已知种类 百分比 哺乳动物 581 4342 13.39 鸟类 1244 8730 14.25 爬行动物 376 6300 5.97 两栖动物 284 4010 7.08 鱼类 3862 19056 20.3 蕨类植物 2200至2600 10000至12000 22 裸子植物 约 240 850---940 26.7 被子植物 30000 260000 10 百分比是我国已知种类占世界 已知种类的百分数 讨论1.在上表，我国 （裸子植物） 占世界的百分比最高，由此我国被称为 （裸子植物的故乡）， 比脊椎动物较高有 （鱼 类） （哺乳动物） （鸟类）， 这些数字都说明了我国是生物种类 （最丰富） 的国家之一。 2. 据科学家统计，到目前为止，地球上已被描述和命名的动物大约有150万种， 实际存在的生物有500万至1亿种之多，这都说明了生物的 （物种多样性）。 都位于世界前列， 认一认 返回 看一看 小结1：生物多样性的第一层含义是指 物种的多样性 二、基因的多样性 A、基因多样性的涵义 问题1：形成金鱼和狗差异的根本原因是什么？ 答：不同物种细胞内的 （基因） 差异很大。 问题2.三条金鱼的体色和形态都各不相同，为什么？ 答：同一物种的不同个体，细胞内的 每种生物都是一个丰富的基因库；物种的多样性实质 是基因的多样性。物种的多样性是外在表现，基因多样性是内在 形式；基因多样性决定物种多样性。 基因 也有差异。 B、基因多样性的利用 事例1.美国曾在20世纪50年代发现栽培大豆患萎黄病，其症状 是生长受阻、植株矮缩、叶片黄化、荚小粒少，严重时使根系 腐烂以至全株死亡。这种病害使美国的大豆产量大幅度下降， 大豆生产出现危机。70年代末，美国科学家在我国找到了他们 所需要的野生大豆，并引进到美国，与当地品种杂交，培育出 一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆生产业，使 美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。 讨论：我国野生大豆与美国当地品种杂交后，为什 么能培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种？ 答：野生大豆中有一种抗大豆萎黄病的基因，杂交后，美国大豆 品种就获得了这种基因，从而获得了抗萎黄病的性状。这是利用 基因多样性改良作物品种的典型实例。 事例2.下面是利用转基因技术培育出能生产人牛混合奶的优 良奶牛的图解： 人奶 蛋白基因 转移到 培育出 解析：利用转基因技术培育出的优 良奶牛产出的牛奶中含有 30—50﹪的人奶 ，十分适合婴孩食用。 事例3.华南虎是世界濒危动物。 2001年，某动物园的一华南雌虎 产下了一对瞎眼的龙凤胎，生物 学家认为是近亲繁殖的结果。你 说这和基因多样性有关吗？ 答：有关。由于近亲繁殖，家系中的基因多样性会受到影响。另 外，如果亲