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第四节、玻尔的原子模型 教学目标： 1、了解玻尔原子理论的主要内容； 2、了解轨道、能级、能量量子化以及定态、基态、激发态的概念。 教学重点：玻尔原子理论的基本假设。 教学难点：玻尔理论对氢光谱的解释。 教学过程： 进行新课 一、玻尔原子理论的基本假设 1、轨道量子化与定态： 原子的不同能量状态跟电子沿不同的圆形轨道绕核运动相对应。原子的定态是不连续的，因此电子的可能轨道的分布也是不连续的。只有当半径的大小符合一定条件时，这样的轨道才是可能的。也就是说，电子的轨道是量子化的。 原子只能处于一系列不连续的能量状态中，因此，原子的能量是量子化的。这些量子化的能量值叫做能级。原子中这些具有确定能量的稳定状态叫定态。能量最低的状态叫做基态，其他的状态叫做激发态。 2、频率条件：原子从一种定态（设能量为Em）跃迁到另一种定态（设能量为Em）时，它辐射（或吸收）一定频率的光子，光子的能量由这两种定态的能量差决定，即（h为普朗克恒量）。 二、玻尔理论对氢光谱的解释 从玻尔的基本假设出发，运用经典电磁学和经典力学的理论，可以计算氢原子中电子的可能轨道半径和相应的能量。 1、轨道半径和能量的公式： 轨道半径： n=1，2，3…… 能量： n=1，2，3…… 式中r1、E1、分别代表第一条（即离核最近的）可能轨道的半径和电子在这条轨道上运动时的能量，rn、En分别代表第n条可能轨道的半径和电