汉语言文字趣味学法.docVIP

汉语言文字趣味学法 　　摘要:鉴于当今小学教学课堂实践中,汉语言文字的教学基础而又繁杂,是语文教学工作的重点内容,本文从教育实际出发,阐述了小学语文课堂中汉语文字的学法以及文字的正确表达和应用,以学生视角考虑,用含有趣味性的学习方法指导帮助小学生的文字文化的学习。 　　 　　关键字:汉语言文字 趣味性 学法 　　 　　汉字的起源和发展,与我们中华民族的文明紧密相连,可以这样说,没有汉字,就没有我们民族的光辉灿烂的文化。而文字的学习也是语文学习的重要内容之一,尤其是对于接受初等教育小学阶段的小学生来讲,更是重中之重,而汉语文字的学法众多,对于小学阶段我们的课堂教学则更应该侧重于学习的趣味性,培养小学生的学习兴趣和好的学习习惯。本文主要谈谈小学教学中汉语文字的趣味性的一些学法。 　　 　　(一) 汉语学习的辅助工具―汉语拼音 　　 　　自1958年中国政府有关部门正式公布汉语拼音方案以来,汉语拼音方案在中国以至世界上都得到迅速地推广。2001年1月1日起实施的《中华人民共和国国家通用汉语文字法》,第十八条专条规定:“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼音和注音的工具。”这就从法律上确立了汉语拼音法案的地位,而汉语拼音作为初等教育小学阶段中国语文教育的内容来讲,对认字的作用是重要的,从否些方面可以说是无可替代的。 　　目前中国识字教学的方法有很多种:集中识字,分