数据原理课程设计——过程分析及案例指导.pptVIP

数据库原理课程设计——案例分析 以一个学校管理系统的开发过程，说明数据库设计的基本方法和步骤 需求分析 任务 通过详细调查现实世界要处理的对象（组织、部门、企业等），充分了解原系统（手工系统或计算机系统）工作概况，明确用户的各种需求 在此基础上确定新系统的功能。新系统必须充分考虑今后可能的扩充和改变，不能仅仅按当前应用需求来设计数据库 需求分析 重点 调查、收集与分析用户在数据管理中的信息要求、处理要求、安全性与完整性要求 信息要求 用户需要从数据库中获得信息的内容与性质 由用户的信息要求可以导出数据要求，即在数据库中需要存储哪些数据 处理要求 对处理功能的要求 对处理的响应时间的要求 对处理方式的要求(批处理 / 联机处理) 需求分析 难点 用户缺少计算机知识，开始时无法确定计算机究竟能为自己做什么，不能做什么，因此无法一下子准确地表达自己的需求，他们所提出的需求往往不断地变化。 设计人员缺少用户的专业知识，不易理解用户的真正需求，甚至误解用户的需求 新的硬件、软件技术的出现也会使用户需求发生变化 需求分析 方法 调查清楚用户的实际需求并进行初步分析 调查组织机构情况（部门的组成情况，各部门的职责等） 调查各部门的业务活动情况 各个部门输入和使用什么数据 如何加工处理这些数据 输出什么信息 输出到什么部门 输出结果的格式是什么 在熟悉业务活动的基础上，协助用户明确对新系统的各种要