广工数字信号课程设计报告(有完整源代码).docVIP

数字信号处理课程设计报告书 课程设计的目的 使学生进一步巩固数字信号处理的基本概念、理论、分析方法和实现方法； 增强学生运营Matlab软件编写数字信号处理应用程序及分析，解决实际问题的能力。 课程设计题目 应用Matlab进行信号分析及滤波器设计 课程设计的内容及实现方案（代码） 内容：针对噪声干扰的语音信号，首先利用sound函数试听语音信号的内容，接着通过编写程序分析语音信号时域波形和功率谱波形。按照给定要求，分别设计IIR和FIR数字滤波器，并分析滤波器的幅度响应、相位响应，群延迟响应及零极点位置。然后用设计好的滤波器对存在噪声干扰的语音信号进行滤波，分析滤波后语音信号的时域波形和功率谱波形，并对滤波前后的信号进行对比，分析信号的变化；回放语音信号，检验噪声干扰是否消除；最后，利用GUI设计一个信号处理系统界面。 实现方案 一、利用audioread函数提取噪声干扰的语音信号，用sound函数播放其内容。代码如下图： 二、噪声干扰信号的语音信号的时域分析和频域分析，其中频域的功率谱分析调用了power_analysis函数 power_analysis函数 三、设计数字滤波器并进行滤波和画出其频率响应 设计IIR时先用buttord，cheb1ord，cheb2ord和ellipord求出各类型滤波器的截止频率和最小阶数，然后再调用Matlab中的IIR滤波器的完全设计函数butter，cheby1， Cheby2，ellip进行滤波器的设计；设计FIR时先求出截止频率，过渡带宽度，最小阶数后，再调用fir1进行滤波器设计。设计的代码较长，见课程设计源代码部分。 画出频率响应等特性，IIR滤波器调用filter函数，而FIR滤波器则调用fftfilt函数。如图： 四、比较滤波前后语音信号的波形及频谱 将时域和频域的对比图都放在同一个窗中。 五、回放语音信号 六、设计系统界面 设计结果分析 以去除高频噪声为例 一、提取 二、选择相应滤波器，并设置参数。 三、时域和频域分析 四、过滤后的时域与频域分析 五、过滤前后的时域频域对比图 六、零极点分布 七、幅度响应 八、相位响应 九、群延迟响应 心得体会 《数字信号处理》是我们通信工程的一门重要的专业基础课程，主要任务是研究数字信号处理理论的基本概念和基本分析方法，通过建立数学模型和适当的数学分析处理，来展示这些理论和方法的实际应用。数字信号处理技术正飞速发展，它不但自成一门学科，更是以不同形式影响和渗透到其他学科：它与国民经济息息相关，与国防建设紧密相连；它影响或改变着我们的生产、生活方式，因此受到人们普遍的关注。 我在大二第一学期上过熊旋老师的信号与系统课程，里面学习的全是数学知识和数学公式，比如：傅里叶变换，拉普拉斯变换和Z变换等。上课总是觉得很闷，因为这门课感觉就像跟高数差不多，有些甚至比高数还难。但是在上了老师的课，老师经常给我们讲课外知识，浪潮之巅，高通的创始人和国外一些具备商业头脑的科学家的故事，这些故事拓展我们的视野，激发我们对这门课程的学习兴趣。在学习这门课中，我不再感觉是单纯地背和运用数学公式，而是在学习前人创立的种种知识成果，一步步探索数字信号处理的奥秘。让我印象最深刻的知识就是FFT的运用，这简直就是颠覆性的创新（在当时而言），使得运算次数大大减少，就像我现在热衷的互联网一样，行进中开火，战斗中学习，学习中创新。 接下来就是课程设计，考验我们的动手能力时候到了。首先就是GUI界面的设计，自己刚开始命名不规范，导致做到后面，程序变得一塌糊涂，无法正常运行。第二次吸取教训，总结上次的经验，最终完成了GUI界面的设计。最让我头痛还是滤波器的设计，大boss。IIR的设计还好，自己参考一些书籍和上网百度，勉强还可以做出来。FIR的设计，自己实在琢磨不出来后就去研究班里其他已经做好的同学的，费了九牛二虎之力，才完成了最终设计。最后一个难点就是代码中各模块的连接调用，要注意各函数局部变量在全局中的调用。课程设计，想说爱不容易，纵使虐我千百遍，依然待如初恋，但是，自己在设计过程中所付出的汗水，是多么的难能可贵和难以磨灭。那些和舍友，班里同学的不时讨论的日子，那些在图书馆每人借几本MATLAB书籍的日子，那些自己一人默默对着电脑调bug的日子，一切都证明自己至少认真过，负责过。最后，谢谢老师这学期的呕心沥血，我会永远记得您的话，不能不听，不能再听，您是我大学见过最有个性的老师。老师辛苦啦。同时，也谢谢班里同学对自己。 六、 参考文献 1 程佩青. 数字信号处理（第三版）.北京：清华大学出版社，2012 2 万永革. HYPERLINK /opac/openlink.php?title=MATLAB%E6%95%B0%E5%AD%97%E4%