建筑制图及识图说课稿.pptVIP

建筑工程技术专业 主 讲： 内容提要 1 课程定位 2 课程标准 3 教学资源 4 课程实施 5 课程考核 6 课程建设 * 《建筑制图》课程说课 5 10 15 20 0 5 10 15 20 0 专 业 培 养 目 标 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的工程管理综合素质，熟悉建筑结构设计规范和施工工艺及验收规范，具有一定的建筑CAD绘图能力、结构验算能力、工程预算能力、施工组织设计及现场管理能力。在建筑行业，从事建筑工程现场施工及技术管理、工程监理、工程预结算等工作的高等技术应用型专门人才。 一、课程定位 一、课程定位 安全员 资料员 施工员 监理员 岗位群 质量员 造价员 建筑制图 建筑制图是建筑类各专业学生必修的一门主干技术基础课 一、课程定位 先修课程 后续课程 计算机辅助设计(CAD) 工程测量 房屋建筑学 建筑识图 计算机辅助设计实训 几 何 Back 二、课程标准 制图基本知识 ；建筑平面、立面、剖面图及详图；基础、楼层、楼梯及单层厂房结构施工图；给水排水、采暖通风和电气照明施工图。 轴测投影图的画法；轴测图的选择 六面投影与辅助视图；剖面图；断面图； 常用简化画法。 体的投影规律；平面、曲面几何体的投影； 平面组合体的投影；平面体、曲面体的截 交线、相贯线；同坡屋面；尺寸标注。 点的投影；直线的投影；平面的投影； 直线与平面、平面与平面的相对位置。 投影的概念 ；正投影法的投影特征 主要内容 建筑、结构、设备施工图 轴测投影 建筑常用视图类型 平面体、曲面体的投影 点、直线、平面的投影 投影基本知识 课题 六 五 四 三 二 一 序号 68学时 Back 三、教学资源 1、教师资源 2、使用教材 3、实训条件 三、教学资源 课程主讲 助教 硕士 男 主讲 助教 硕士 女 高级工程师 硕士 女 助教 助教 职称 专业带头人 硕士 女 专业带头人 硕士 男 在教学中承担的工作 学历 性别 姓名 目前我系建筑工程技术专业的专职教师有5名，2名来自施工企业（其中1位是高级工程师）；2名来自建筑设计院，均为工程师；1名为本专业毕业研究生。 1、教师资源 三、教学资源 2、使用教材 基本教材：《建筑制图》焦鹏寿主编，第一版 参考教材：《建筑制图》杨月英、李海宁主编，第一版 教材优点： 1.章节内容设置合理。 2.配套习题集练习内容丰富、可操作性强。 2、使用教材 《建筑制图习题集》配套习题 三、教学资源 基本教材 三、教学资源 参考教材 三、教学资源 3、实训条件 CAD实训中心 三、教学资源 3、实训条件 绘图室 Back 四、课程实施 1、课程内容 2、教学方法 3、教学效果 4、课程创新 四、课程实施 1、课程内容 建筑平面、立面、剖面图及详图；基础、楼层、楼梯结构施工图；给水排水、采暖通风和电气照明施工图。 轴测投影图的画法 剖面图；断面图 平面体、曲面体的截交线、相贯线 直线与平面、平面与平面的相对位置 投影的概念 重难点 建筑、结构、设备施工图 轴测投影 建筑常用视图类型 平面体、曲面体的投影 点、直线、平面的投影 投影基本知识 课题 六 五 四 三 二 一 序号 四、课程实施 2、教学方法 课堂讲授 实践教学 模型教学 多媒体辅助教学授课 手工绘图 计算机绘图 几何体模型制作及测绘投影图 四、课程实施 模型 教学过程 四、课程实施 四、课程实施 3、教学效果 学生紧密结合课程的内容进行实践，更好地掌握课程内容。 应用计算机作为工具进行绘图是学生感兴趣的实践性教学的环节，学生通过这一实践，掌握了很多的计算机绘图的方法和技巧，有效地促进了课程内容的学习。 真实感强的模型，学生能动手实践，一方面能使学生学好相关内容，另一方面也激发了学生的学习兴趣。 四、课程实施 4、课程创新 辅以相应的绘图竞赛来加强学生对各种投影图的识读、绘制能力 Back 五、课程考核 实践成绩 + 理论考核 30% + 70% 考核方式多元化 Back