《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程作业评.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程作业评讲(4) 责任教师 高文浩 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程是电大专科各专业的一门公共理论课。 为帮助同学们做好平时作业，现将平时作业中不易把握的简答和论述题做一解答示范，其余未解答到的作业，请同学门在认真学习的基础上，自己认真完成。 简答题： 解题思路提示：此题主要考察学生的概括能力和对问题的归纳能力；是对本节基本问题的总结，因此需要学生将其本质予以提炼成一个一个的要点，然后整理成意义要点。 １、邓小平关于社会主义本质的概括有什么意义？ 邓小平关于社会主义本质的概括具有重大理论意义和实践意义。主要表现在：（1）强调了社会主义的首要任务是解放和发展生产力。进一步明确了社会主义的发展动力和发展途径；（2）突出了社会主义的根本原则是以公有制为主体和共同富裕。进一步明确了社会主义与资本主义的本质区别；（3）突破了长期以来形成的把计划经济当作社会主义本质特征的传统观念，进一步明确了计划经济和市场经济的关系，澄清了长期以来将计划经济附加在社会主义的本质规定中的错误认识。 邓小平对社会主义本质的概括，体现了社会主义社会生产力和生产关系的具体的历史的统一，体现了社会主义的根本目的和实现目的的手段和途径的具体的历史的统一，深化了对科学社会主义的认识，对于我们坚持改革，建设有中国特色的社会主义，具有重大的理论意义和实践意义。 2、坚持四项基本原则与坚持改革开放之间的关系是怎样的？ 解题思路提示：这是一道关系分析题，需要学生首先掌握两个方面的基本要点，然后给予具体的分析。一般地说，分析题的难度较大，如果不能掌握对比分析法，则可将两方面的问题分别阐述也是可以的。下面的参考答案其实就是这样处理的。 （1）坚持四项基本原则和坚持改革开放是内在于党的基本路线的两个相互制约、相互依存的基本点；四项基本原则是立国之本，规定我国社会发展的正确方向，是实现现代化的根本前提，主要解决什么是社会主义以及如何坚持社会主义的问题；改革开放是强国之路，是我国进行社会主义现代化建设的直接动力，主要解决怎样建设社会主义以及如何推动社会主义发展的问题。 （2）坚持党的基本路线不动摇，必须把改革开放和四项基本原则统一起来，改革开放要在四项基本原则的指导下进行，四项基本原则要在改革开放中获得新的时代内容。四项基本原则和改革开放统一的基础，就是建设中国特色社会主义的伟大实践，它们都必须服从、服务于经济建设这个中心，其目的是更好地解放生产力、发展生产力。 ３、怎样正确理解改革、发展和稳定的相互关系？ 解题思路提示：此题的解题思路与上一题基本一致，可参考上一题的答题方法。 （1）发展是目的。发展首先指经济发展，同时也包括政治和文化诸方面的全面进步。中国解决自身内部一切问题的关键是要靠自己的发展，特别是社会生产力和国民经济的发展。 （2）改革是动力。要发展就必须改革。改革是指经济体制改革、政治体制改革、文化体制改革在内的全面改革。只有广泛而深人的改革，才能解决生产－力发展过程中新出现的各种问题，为生产力的发展开辟出广阔的空闷。一方面离开改革不可能发展，改革是发展的动力；另一方面离开发展也不可能有真正 的改革，发展是改革的目的。 （3）稳定是前提。稳定是指国家政局的稳定和基本路线、基本政策的稳定 不变。无论改革还是发展，都需要有一个稳定的社会环境作保证。 （4）我们要把改革的力度（深度和广度）同发展的速度、同社会可以接受 的程度统一起来，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合｜点，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。 ４、“一国两制”构想的主要依据是什么？ 解题思路提示：这是一道变化不大的题，只要记住下面的３个要点就可以了。 （1）民族的愿望和国家的根本利益是“一国两制”的出发点。国际形势的新变化为“一国两制”构想的形成提供了前提条件。 （3）“一国两制”构想的提出是贯彻党的解放思想、实事求是思想路线的结果。 （4）中国共产党的领导是“一国两制”的力量所在。 论述题 １、怎样理解邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段？ 解题思路提示：不同的材料对此问题有不同的提法，我们这本材料主要是从邓小平理论对马克思主义贡献这方面来回答问题的。为扩大知识棉，同学们还可以参考其它有关书籍或文章。 可从邓小平理论对马克思主义四个方面的贡献来理解： （1）邓小平理论坚持解放思想、实事求是，开拓了马克思主义的新境界； （2）邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平； （3）邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和国际形势等问题进行正确分析，作出了新的科学判断；