湖南岗前培训高等教育心理学2004_2016年高等教育心理学问答题整理.docVIP

WORD整理版分享 PAGE 范文范例 参考指导 高等教育心理学2004——2015问答题整理 2015 一、p5简述高等教育心理学的主要内容。 答： 1、高等教育心理学的科学学问题。 2、高等学校学习心理研究。 3、高校德育、自我意识及群体心理等方面的研究。 4、高校教师心理与教学心理研究。 二、P89简述学习策略的主要构成。 答：学习策略（又称策略性知识、策略）包括认知策略、调控策略和资源管理策略三部分。 （一）认知策略（加工信息的方法技术，助于从记忆中提取信息）：复述策略（如画线）、精细加工策略（如做笔记、记忆术）、组织策略(如列提纲、利用图形表格） (二）元认知策略（是对认知的认知策略，适用于思维过程）：计划策略、监视策略、调节策略 （三）资源管理策略：时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、社会资源利用策略。 三、简述教师成长的主要阶段。 答：新教师逐渐成长为一个比较成熟的教师，需要经历一个比较长期的过程，中间要经历以下三个阶段：?(1)关注生存阶段(2分)这是教师成长的第一个阶段，这时教师非常关注自己的生存适应性。?(2)关注情境阶段(2分)当教师感到自己在新的工作岗位上站稳了脚跟时，便开始把关注的焦点投向了提高