用乘法解决问题教学设计.docVIP

解决问题教学设计教学内容：人教版小学数学二年级上册P63例7及练习十四的1、2、4、7。教学目标：1.进一步熟悉解决问题的一般步骤，会区别并解决求“两数之积”与“两数之和”的实际问题。2.能用画图的方式表示题目的意思并分析数量关系。会解释所画的图，能把图转化成正确的算式，选择正确的算法。3.在经历画一画、说一说、算一算等活动中，感受画图在解决问题过程中的作用。4.培养学生认真审题和细心检查的好习惯。?教学重难点：能体会利用画图的方法作为策略的价值，能主动利用这样的策略解决问题。学具准备：学案和彩笔 教学过程： 一、问题与探索 1.明确条件和问题，理解题意。 （1）请同学们大声读题，边读边想，你知道了什么？ （2）师示范把题目中的数学条件圈出来，全班交流。 ① 4排桌子? ?? ?每排5张? ?? ?② 一排4张? ?? ?一排5张 求一共有多少张？? ?? ?? ?? ?? ?求一共有多少张？ （设计意图：培养学生认真审题的良好习惯。） 2. 培养画图意识。 （1）说一说，这两道题有什么相同的地方？ （2）组织学生讨论：你能用什么方法把题目的意思更清楚地表示出来？ （设计意图：呈现学生不同的观点，组织学生进行交流，评价。） （3）学生尝试用自己喜欢的的方法把题目的意思表示出来画图。 （4）展示学生画的图，说说你为什么这样画。 （5）检验：图画得对