四川省宜宾市一中2018－2019年高中数学上学期第十二周《双曲线》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 6 双曲线教学设计 教学目标: 1、掌握双曲线的定义，标准方程，几何性质，离心率，通径，最值。 2、熟练地运用待定系数法求标准方程，学会求最值的方法和焦点三角形的解法。 重点：双曲线的定义、几何图形和标准方程，以及简单的几何性质。 难点：双曲线的标准方程，双曲线的渐进线。 【教学内容一】 一、复习准备： 1.______________________________________叫做椭圆，这两个定点叫做椭圆的　　　,两焦点间的距离叫做椭圆的焦距. 2.焦点在x轴上的椭圆的标准方程是　　　　　　　　　　　. 3.焦点在y轴上的椭圆的标准方程是　　　　　　　　　　　. 4.在椭圆的标准方程中分母的大小反映了焦点所在的坐标轴,并且a2、b2、c2之间的关系是　　　　. 二、讲授新课： 1. 问题提出若把椭圆定义中的与两定点的“距离之和”改成“距离之差”,这时轨迹又是什么?演示几个问题：(1)轨迹叫什么曲线？(2)其中|MF1|与|MF2|哪个大？(3)点M与F1，F2的距离之差是|MF1|-|MF2|还是|MF2|-|MF1|？(4)如何统一两距离之差？2.正确理解双曲线定义 双曲线的定义:平面内到两定点F1，F2的距离之差的绝对值是常数2a(小于|F1F2|)的点的轨迹叫双曲线。两定点叫双曲线的焦点，两焦点的距离叫焦距。（1）定义中“小于