自我探索与心理成长知到智慧树期末考试答案题库2025年浙江大学.docxVIP

自我探索与心理成长知到智慧树期末考试答案题库2025年浙江大学

马斯洛需要层次理论包括以下哪几项（）。

答案:自我实现的需要；爱和归属的需要；自尊的需要；生理和安全的需要

面对创伤，我们无法回到过去修改经历，我们最应该做的是（）

答案:对过去的故事进行改写。

违背他人意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对他人实施的事情就定义为性骚扰，根据《民法典》1010条规定，受害者有权依法请求对行为方承担（）

答案:民事责任

认知评估指的是自己认为自身能力能否应对环境的变化。分为完全能应对和完全不能应对，不是连续的过程。（）

答案:错

英雄一定都是向外的，拥有着光鲜亮丽的外表、良好的经济基础、受人尊敬的社会地位。（）

答案:错

自我接纳是个体对自我及其（）采取积极态度。

答案:一切特征

自我实现是个体实现个人理想和抱负的过程。（）

答案:对

自我分化程度不高的个体往往在原生家庭与父母的互动中（）

答案:没有体验与理解到坚持独立主见和维系与父母的关系之间是可以取得平衡的。

自尊存在一个公式，那就是自尊=期望/成功。（）

答案:错

绘制生命树能帮助了解（）。

答案:你的来源、家族；你的梦想、愿望；你现在的身份、角色；你拥有的技能、品质、能力

每一个人的内心都渴望亲密温暖的人际关系，马斯洛的需求理论中也提到人都有爱与归属的需要。（）

答案:对

根据哀悼与丧失的双重加工模型，生活被分为“丧失”与“新生”两个部分，对应着“拿起”与“放下”。在“拿起”时，我们会：（）

答案:心里会感到哀伤，也会在内心重新安置丧失对象，感受到联结的失去，体验着“分离的痛苦”。；对变迁是拒绝与回避的，渴望寻求照护和重新联结。

根据人际环形模型，顺从的（HI）这类人通常不愿意说不、容易受他人意见左右。（）

答案:对

根据人际环形模型，温暖／自我牺牲的这类人通常有的问题是（）。

答案:有时太急于取悦。；可能为了帮助别人而牺牲自己。；将他人的需要视为更重要和更迫切需要关注的。；过于自我牺牲。

根据人际环形模型，以下哪种人际类型属于“高掌控-高联结”？（）

答案:无拘束的

柯隆提出三种死亡恐惧，下列属于恐惧“生命的终结”的是（）。

答案:无法执行计划和构想

柯隆（JacquesChoron)从哲学中分辨出三种死亡恐惧（）。

答案:死后的情形；垂死的事件经过；生命的终结

杏仁核的功能是（）

答案:维持警觉

有关整体自尊的说法正确的是（）。

答案:我们是如何看待自己的；我们是否喜欢自己眼中的自己；整体自尊具有跨情境的一致性

晓清和她的男朋友常常发生争吵，她很希望改变和男朋友的交往模式，如果你是她的朋友，你应该建议她（）

答案:预约心理咨询

无条件自尊个体的自我价值体验由别人决定。（）

答案:错

斯腾柏格认为如果光有激情，那就是一种（）

答案:迷恋的爱

整合期阶段的特点表现在（）。

答案:对陌生人的焦虑反应中；在充满冲突的愿望中犹豫不决；对母亲的离开感受到困难

整合期又叫（）。

答案:和解期

我们可以从系统层面提高心理弹性，系统层面不包括（）

答案:环境支持

性侵犯可能发生在（）

答案:公交车、地铁、网约车；家里或家附近的某个地方；朋友、亲戚或其他熟人家里；学校

心理弹性重组有哪些类型（）

答案:回归性重组；缺失性重组；机能不良重组

心理弹性指个人面对生活逆境、创伤、悲剧、威胁或其他生活重大压力时的良好适应，下列哪个选项不属于心理弹性别称（）

答案:耐力

心理压力的应激学说的提出者是（）

答案:塞里

建立联结是减轻死亡焦虑的方式之一，下列属于建立联结的有效工具的是（）。

答案:同理心；自我表露

工作中的自我价值感包括以下哪几项（）。

答案:价值认同；掌控感；人际联结

小明的母亲总是以“都是为了你好”来控制他，他不听话母亲就会生气，完全不顾小明的意愿和感受。这可能会导致小明哪种能力弱？（）

答案:自我分化的能力

小明很少拒绝别人的请求，很在意别人对自己的评价，几乎不会生气。这可能说明他的人格特点是（）

答案:讨好型人格

子女在家庭三角化关系中出现的问题角色包括（）。

答案:替罪羊角色；亲职化角色；亲子同盟角色

大脑中仅参与“掌控模式”的特殊部位是（）

答案:海马体；前额叶；扣带回

多数情况下，哀伤都是一个直线向前发展的过程。（）

答案:错

在绘制生命树时，树根代表了（）。

答案:你的来源、家族

在成为英雄的旅途中，我们可能会遇到以下的哪些体验。（）

答案:在聆听召唤时，我们的内心会有犹豫；当我们成功为召唤所付出行动时，我们的内心感受到成就感；当遭遇困境，我们的内心感到痛苦；当发现我们努力追求所带来的结果和体验并不如预期时，我们仿佛置身黑暗之中

在家庭关系中的自我分化指的是，子女成年后学会在心理与现实世界