2016物联网工程数据结构及算法课程设计指导书.docVIP

《数据结构与算法 》课程设计指导书 一．目的 通过本课程设计，使同学更加系统地理解和掌握数据结构的基本概念； 能自如地根据实际要求，设计相应的数据结构，并运用C或C++语言实现所设计的算法，能够利用所学的基本知识和技能，分析和解决简单的程序设计问题 ，为后续其它专业课程的学习和应用打下良好基础。 二．题目 根据指导教师的具体要求，从下面题目中选择1个来完成 学生成绩管理系统 简易客房管理系统 人事档案管理系统 进销存货物管理系统 图书管理系统 运动会分数统计 民航订票系统 校园导游咨询 长整数的加减法 表达式的求值 钱币的转换 二叉树的应用——哈夫曼树 银行排队系统模拟 文章编辑器 车票管理系统 连连看 扫雷 贪吃蛇 俄罗斯方块 飞行棋 其他题目（需老师同意） 注意 （1）在实现相关管理系统题目时，需要设计良好的数据结构，代码编写时不允许运用现有的数据库管理系统，具体功能应通过对文件的读写操作实现。 （2）其中题目1、2、3、4、5、6、7、14、15必需使用文件进行读写操作，文件读写操作有单独文档提供编程参考。 （3）验收分数与任务完成的质量有关。 （4）游戏类实现可以采用其他编程语言，但程序中必需要正确使用数据结构。 三．任务完成形式 完整的软件系统 最终必须向指导老师提交完整的程序源代码(.c和.cpp以及.h为后缀的文件)、数据文件以及使用说明文件等。源代码文件要特别注意编程规范、代码风格，关键代码需有合理的注释，不含任何无用代码；数据文件内要求有一定数量的“真实”数据（如对于记录文件，需要有5条以上记录）； 使用说明文件的第一行，需要给出设计者的学号、姓名，后面为其它说明。 课程设计报告(详细要求请参考附录二) 课程设计报告总体上主要包括以下几个部分： 1）封面 2）目录 3）课程设计报告正文 4）使用说明 5）参考文献 四．总体要求 每道题目的程序代码总量不少于600行（其中不包括自动生成代码），有合理注释。 课程设计报告正文字数不少于8000字，概念清楚、叙述正确、内容完整、书写规范。 独立完成课程设计，不得抄袭他人。 功能正确、有一定实用性。 尽可能大量使用各种C或者C++语言程序设计技术，尤其在以下几个方面： 指针及其运算、结构、指针数组、数组指针、字符数组与字符串、内存空间动态申请与释放、文件访问与操作、合理的常量与全局变量及函数接口变量定义、数据输入与数据格式检查、数据类型转换、错误处理、工程设计技术（整个系统由一个工程文件、若干个程序文件、若干头文件、甚至库文件等组成）。 程序界面不做较高要求，但要考虑到用户使用的方便，有较好的交互界面。 可以使用VC编译环境开发程序，但不允许使用现成的数据库如access，SQL Server等完成上面的课程设计题目，否则成绩评定为不及格。 设计时适当考虑程序的可维护性与可扩充性。 提倡积极交流与讨论（同学间、bbs站点）、善于查阅资料、分析与借鉴他人编写的软件。 认真自觉以个人为单位完成自己的任务，代码和课设报告均严禁雷同，否则成绩为不及格。验收时查看代码，并提出若干个跟程序代码有关的问题，并把问题回答情况计入总评成绩。 10、根据不同的数据结构，要求有一种数据结构算法（冒泡排序算法不包括）。 五．工作阶段与考核方法 大体上可分成五个阶段： 1．资料查阅准备阶段（15%） 2．分析设计阶段（35%） 3．编程调试阶段（40%） 4．课程设计报告书写阶段（10%） 5．验收阶段 考核方法： 只有程序验收通过后，才能按以下方法核定本次课程设计的总成绩，因未能独立完成设计（尤其是抄袭）或概念不清的同学，总成绩将核定为不及格。总成绩由以下几个部分决定： 考勤、纪律、实验室卫生 工作量（代码量、功能多少、难度） 关键技术 实用性、创新 代码书写规范性 程序界面、新技术引用 课程设计报告（叙述、书写规范、字数） 动手能力、分析问题解决问题能力 六．任务具体要求 1、学生成绩管理系统 问题描述：该系统实现对若干个大学生的学习成绩进行管理。至少包括以下信息： 学号、姓名、科目、成绩，学期。学期取值范围可为1-8。 功能要求： 1．使用中文菜单，界面设计和用户输入输出要人性化些； 2. 将学生信息保存在文本文档中，具体对学生信息进行插入删除查询操作时，将保存在文本文档中的学生信息提取出来，保存在自己定义的数据结构中，然后再对该数据结构进行操作，所有操作完成，或者在相应的命令后，再将学生信息保存到文本文档中。 3．具有数据输入功能，输入的数据能最终保存在文件中； 4．具有数据删