教师肢体语言在课堂运用.pptVIP

唐 玲 ——教师肢体语言在课堂上的运用 师者所以传道、授业、解惑矣，因此教师在教学过程中最重要的是沟通，其实就是一种讯息的传递 。根据研究资料表示，在讯息传递中，说一句话是表达了说话者要表达内容的百分之七，声音占百分之三十八，那剩下的百分之五十五而是来自说话者的姿态、表情和动作等，即是以教师的肢体语言来表达情绪和讯息给学生。 肢体语言又称“身体语言”，是非语言交际的主要形式，是用身体动作来表达情感、交流信息、说明意向的沟通手段，包括姿态、手势、面部表情和其他身体动作等。事实上人们每天都都在使用非言语交际，它是人们相互交流的一种重要的中介。 一个微笑，或赞许，或信任；一个眼神，或关注，或提醒；一个手势，或肯定，或制止；一个俯身，或检查，或询问，这些会让老师的课堂教学有极强的亲和力，会在恰当的时候起到意想不到的效果。 如何在课堂上运用好肢体语言呢？ 一、“悦目生动”的外表着装 一个老师的着装打扮是给学生第一时间的第一印象。在走进教室教师还没开口之前，得体的着装已是这一节课的第一体态语。 二、“友好动人”的笑容 微笑，在教学中起着举足轻重的作用：上课伊始，老师一个微笑，沟通师生之间的感情，让学生放松情绪，乐于学习；学生回答问题，回答正确，老师一个微笑，是赞许、肯定；学生回答问题