formal林教头寒风山神庙3.pptx

林教头风雪山神庙元末明初·施耐庵教学目标：通过这篇文章的学习，理解小说的三要素：人物，情节，环境；叙事艺术赏析，林冲心理性格的变化过程，理解封建社会官逼民反的必然性；赏析环境描写，细节描写等； 播放经典视频 关注视频中的环境和特写镜头环境描写： 风雪是故事发生的主要自然环境，文章亦多次对风雪进行描写。对风雪的正面描写和侧面衬托交替出现，景物描写与人物描写糅合在一起，使读者感到林冲处处处于风雪交加的环境之中。小组讨论（12′）：1、找出正面描写风雪的三处2、课文中还有很多点以侧面描写衬托风雪之大。一是通过写别的事物衬托风雪；如写草厅；二是通过人的动作感觉衬托风雪，请找出。3、风雪描写在故事中起到了怎样的作用？ 呈现：1、暗示着林冲的恶劣处境；情节越紧张，风雪下的越大。渲染紧张气氛。2、渲染悲壮苍凉之氛围；象征着林冲的悲惨处境，更象征着林教头反抗精神的最终爆发。3、推动情节发展。 假如没有风雪： 被砸死被烧死听不到完整的阴谋，不能彻底走上反抗道路走上反抗道路，但使故事缺乏巧合性，没有最后山神庙前风雪打斗的精彩环节火烧草料场 风雪制造了一连串的巧合，使林冲幸免于难，听到阴谋，杀死陆谦，完成了情节的发展，性格的转变。风雪大——沽酒—（遇山神庙）—免于砸死—宿山神庙风雪大——草厅塌——无法宿草料场——免于烧死风雪大——用石头堵庙门——彻底听见阴谋——杀人，奔梁山风雪大——陆虞侯门前避雪——听见阴谋——杀人，奔梁山 找出关于草料场大火的描写： 必必剥剥地爆响…只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着↓→不仅是客观的火，更是林冲的怒火，烘托着人物愤怒的心情和激烈的氛围，也象征着林教头的最终爆发。总结： 在这篇文章中，人物遭遇与环境景物描写达到了完美的契合。环境在表现人物形象，暗示人物遭遇，渲染氛围，推动情节发展上都堪称完美；同时，叙事安排又十分严谨，毫无破绽，主人公林冲的性格亦很有中国传统国民的代表性。因此，成为名篇经典。（人物是小说的核心 ；情节是小说的骨架 ；环境是小说的依托。达到人物、情节、环境的完美结合。）作业布置： 山神庙前，风大雪紧，烈焰冲天，林教头手刃仇敌，肩扛雄枪，雪夜奔梁山而去。请你结合课文内容及播放的视频，写一段描述性的话语，来展现此情景，要求80字。写到笔记本上。林教头风雪山神庙元末明初·施耐庵 教学目标：通过这篇文章的学习，理解小说的三要素：人物，情节，环境；叙事艺术赏析，林冲心理性格的变化过程，理解封建社会官逼民反的必然性；赏析环境描写，细节描写等； 播放经典视频关注视频中的环境和特写镜头 环境描写：风雪是故事发生的主要自然环境，文章亦多次对风雪进行描写。对风雪的正面描写和侧面衬托交替出现，景物描写与人物描写糅合在一起，使读者感到林冲处处处于风雪交加的环境之中。 小组讨论（12′）：1、找出正面描写风雪的三处2、课文中还有很多点以侧面描写衬托风雪之大。一是通过写别的事物衬托风雪；如写草厅；二是通过人的动作感觉衬托风雪，请找出。3、风雪描写在故事中起到了怎样的作用？ 呈现：1、暗示着林冲的恶劣处境；情节越紧张，风雪下的越大。渲染紧张气氛。2、渲染悲壮苍凉之氛围；象征着林冲的悲惨处境，更象征着林教头反抗精神的最终爆发。3、推动情节发展。 假如没有风雪：被砸死被烧死听不到完整的阴谋，不能彻底走上反抗道路走上反抗道路，但使故事缺乏巧合性，没有最后山神庙前风雪打斗的精彩环节 火烧草料场 风雪制造了一连串的巧合，使林冲幸免于难，听到阴谋，杀死陆谦，完成了情节的发展，性格的转变。风雪大——沽酒—（遇山神庙）—免于砸死—宿山神庙风雪大——草厅塌——无法宿草料场——免于烧死风雪大——用石头堵庙门——彻底听见阴谋——杀人，奔梁山风雪大——陆虞侯门前避雪——听见阴谋——杀人，奔梁山 找出关于草料场大火的描写：必必剥剥地爆响…只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着↓→不仅是客观的火，更是林冲的怒火，烘托着人物愤怒的心情和激烈的氛围，也象征着林教头的最终爆发。 总结：在这篇文章中，人物遭遇与环境景物描写达到了完美的契合。环境在表现人物形象，暗示人物遭遇，渲染氛围，推动情节发展上都堪称完美；同时，叙事安排又十分严谨，毫无破绽，主人公林冲的性格亦很有中国传统国民的代表性。因此，成为名篇经典。（人物是小说的核心 ；情节是小说的骨架 ；环境是小说的依托。达到人物、情节、环境的完美结合。） 作业布置：山神庙前，风大雪紧，烈焰冲天，林教头手刃仇敌，肩扛雄枪，雪夜奔梁山而去。请你结合课文内容及播放的视频，写一段描述性的话语，来展现此情景，要求80字。写到笔记本上。