六年级语文上册课件课本在急流中新.pptVIP

在急流中 请用一两句话回顾一下课文的主要 内容：这篇文章写了一件什么事？ 1 2 3 默读1.2自然节 1.找出描写贝江自然环境的语句，并体会其中的意思，及作用？ 1）.湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着旋窝，一路翻腾着奔向远方。 “卷、打、翻腾”正面写出了江水的急、险，实则是从侧面烘托出了当时紧张、危险的气氛。 2）.江两岸是绿荫蓊郁的青山，山坡上覆盖着翠竹和杉树，还有杜鹃。。 又借对江两岸美景的描写衬托出了作者悠闲自在的心情。二者共同地为后文年轻母亲泰然自若的出现作了铺垫。作用：（美景、悠闲、铺垫）。 2. 全班齐读第3～6段，思考作者是按怎样的顺序进行描写的？　　　3. 指名读描写小筏子在前方时的段落，说说你认为那些词句写得好，为什么？反复朗读，积累语言，体会表达的感情。 （ 1）“急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子， 就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。” 把远处出现的小竹筏比作小蜻蜓 划桨人的勇敢 ( 2 ) “只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开 险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。” 虽然困难很大，但她仍然通过自己不断的努力在江水中曲折前进。 划桨人不但勇敢而且相当镇定。 ( 3) 她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波 漂流的红杜鹃。 把红包裹比作红杜鹃，突出她的美，也