谈骨气_教案.pptVIP

确认论点的方法： 本文写于1961年，当时我国正处在经济暂时困难时期，吴晗为让广大人民了解祖国的历史，学习先人勤劳、智慧、勇敢的美德，发扬优良的革命传统，做有骨气的人，去克服困难，奋勇前进，撰写了这篇杂文。 课文中说：“每个时代都有许多这样有骨气的人。”从平时阅读，知识的积累以及对生活的观察中，请大家举出几个有骨气的人的例子。 富贵不能淫 李白“安能摧眉折腰侍权贵”， 陶渊明“不为五斗米而折腰”， 屈原为报国爱民，即使沉江自溺也在所不辞， 钱学森不为名利所动，在新中国成立之后，毅然回国等。 贫贱不能移 朱自清“宁可饿死也不食美国的救济粮”，（他明辨是非，爱憎分明，在衰病的晚年，他抬起头来，挺起脊梁，宁肯饿死，坚决拒绝敌人的“救济”，这种品德，这种气节，是值得我们今天学习的。毛泽东曾赞扬他有不食“嗟来之食”的气节。） 苏武“留胡节不辱”等。 威武不能屈 李公仆，江姐，刘胡兰，夏明翰，陈子龙，陈真等革命志士 顾炎武饱经忧虑，坚持抗清； 郑成功历尽艰险，收复台湾，大振台湾，大振国威； 刘胡兰面对敌人的铡刀，英勇不屈，慷慨就义； 陈然被囚于“中美合作所”时，受尽各种酷刑。特务逼迫他写自白书，他严词拒绝，并在激怒中写下了著名的《自白》诗，陈然以自己的实际行动显示了无产阶级的骨气，表现了坚贞不屈的英雄气概。 * * 人之所以能够站立，主要是因为人有骨头，骨头是人体内最坚硬的部分，骨头就是宁折不弯，因此，我们把刚强不屈的气概叫骨气。 吴 晗 《谈骨气》教学目标： 1．理清课文的说理层次，学习本文用事实作论据的论证方法。 2积累孟子的名句及文天祥的诗句。 3课堂练习。 吴晗（1909-1969年）浙江义乌人，我国著名历史学家，曾担任北京市副市长、中国科学院哲学社会科学学部委员等职。文化大革命中，“四人帮”把他关进监狱，进行百般摧残和折磨，但他大义凛然，宁折不弯，表现了革命者刚直不阿的骨气。1969年10月11日含冤逝世。 写作背景： 本文写于1961年。当时由于我国前期工作上的失误和三年自然灾害、苏联政府背信弃义等原因，使我国国民经济处于严重困难时期。党中央决定对国民经济实行调整，在这重大转变的历史阶段，要团结全国人民同心同德地克服困难，奋勇前进，艰苦奋斗，振奋民族精神，在这种情况下，吴晗同志写了这篇文章，鼓励全国人民团结起来，共度难关。 读准下列红字的音。并解释加下划线的词语。 嗟来之食：（ ） 吆喝：（ ） 拘囚：（ ） 吴晗：（ ） 高官厚禄： 拍案而起： 富贵不能淫： 贫贱不能移： 威武不能屈： jiē yāo jū 拘，逮捕或拘留；囚，囚禁。 hán 古代官吏的俸禄。 桌子。 使……迷惑。 使……改变。 使……屈服。 思考题： 议论文的三要素是什么？ 论点、论据和论证方法。 1、本文的中心论点是什么？为了证明这个观点，作者用了哪些事例？请概括出来。 2 、孟子的话在本文中的作用是什么？ 4 、在60年代初，作者写这篇文章有什么目的？请从文中找出答案。 3、这三个事例是什么论据？这三个事例的顺序能否调换？为什么？ ♂看位置（标题；开头；结尾；中间） ♂看语言标志（论点是一个完整的、明确的判断句或陈述句） 本文的中心论点是什么? 请回答 1.速读课文，整体感知 我们中国人是有骨气的 2、作者在提出这一论点时带着一种怎样的感情呢？我们不妨对比阅读一下。如果把这句话改成我们中国人有骨气，请同学们体会一下表达效果有什么不同？ 原句是判断句，语气肯定，是有强调的作用，表达了强烈的民族自豪感。 3. 战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 孟子的话在本文中的作用是什么？ 1、阐述了有骨气的具体含义。 2 、充当道理论据，起到了证明论点的作用。 4.为证明中心论点，作者用了哪些事例作论据？分别用一句话概括事例的内容。 速读课文5-9段，看谁在3分钟内答得最准确 古代穷人不食嗟来之食 用简明的话概况三个事例 南宋文天祥宁死不降元 （5----9） 闻一多横眉怒对国民党的枪口 留取丹心照汗青 人生自古谁无死 零丁