电阻说课..pptVIP

电阻 一、教材分析 二、教法与学法 三、教学程序设计 四、板书设计 一、教材分析 （一）地位与作用 1.地位： 电阻是中国人民出版社八年级下册初中物理第六章 电压、电阻 第三节 电阻（用一节课上完） 2.作用：电阻编排在学生学习了电流以及电流表使用方法之后，它既符合学生认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。通过本节课学习，主要使学生掌握电阻的概念和影响电阻大小的因素，同时也为学习下一节滑动变阻器打下基础。 （二）学生分析 1、初二的学生正处在青少年时期，具有强烈的好奇心，较强的观察能力。通过初二上半年的物理学习，已经具备一定的实验探究能力以及多种物理研究方法。初步了解矛盾对立统一的辩证思维规律，正处于逻辑思维能力发展的最佳时期。 2、本节课所涉及的内容与实际生活联系紧密，使学生具备了一定的生活体验，进而使学生由对生活现象的初步了解，通过实验探究，观察现象，逻辑推断，最后上升为理论认识，有效的锻炼了学生的逻辑思维能力。 （三）教学目标： 1、知识与技能 （1）指导电阻的概念，会设计实 验探究决定电阻大小的因素； （2）理解滑动变阻器的原理，会用滑动变阻器改变电流。 （3）培养学生观察、分析、概括的能力和发散性思维，同时渗透研究问题的方法——控制变量法。 2、过程与方法 采用教师引导、启发，学生观察、动手操作，师生共同分析计论，总