人教版七年级数学上册总复习课件.pptVIP

* * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 有理数的乘方 当 x = -3时， 等于( ) A、 B、 解: 所以选 A 因为 x· x 针对第14题训练 由2点15分到2点30分，时钟的分针转过的角度是(　　) A．30°　B．45°　C．60° D．90° [答案] D 阶段综合测试八(期末四) 针对第8题训练 钟表上12时15分钟时，时针与分针的夹角为(　　) A．90° B．82.5° C．67.5° D．60° 阶段综合测试六(期末二) [答案] B 例1：读下列语句，并画出图形。 1、有一条直线ｌ，点Q在直线ｌ外，过点Q的直线m交直线ｌ于点R 2、直线a过点P，且点P在直线b上。 l Q . . R m (1） . a b P （2) 例2：已知线段AB=5cm，在直线AB上画线段BC=3cm，求AC的长。 A . . . B C 解：(1) ∵ AB=5 ,BC=3 ∴AC=AB+BC=5+3=8(cm) (2) ∵ AB=5 ,BC=3 ∴AC=AB-BC=5-3=2(cm) （C) . 思考：情况（1）添加AB、BC的中点分别为M、N点，试求MN的长度。 MN=4cm 我们学会了分类讨论思想！ 有关线段的计算问题 (1)如图,A、B、C、D是直线l上顺次四点，且线段AC=5，BD=4，则线段AB-CD=_____. A B C D l (2)如图，AC=8cm，CB=6cm,如果O是线段AB的中点，求线段OC的长度。 A B C O 例3：如图,已知OB平分∠AOC,且∠2:∠3:∠4=2:5:3,求∠1,∠2,∠3,∠4的度数. 2 1 4 3 A B C D x=30 ∴ ∠1 =60°， ∠2= 60° ∴ ∠3 = 150°，∠4=90°。 O 我们可以方程的思想来解决有关几何问题！ 解： ∵ OB平分∠AOC， ∴ ∠1=∠2 ∴∠1:∠2:∠3:∠4=2:2:5:3 设 ∠1=2x°, ∠2=2x°, ∠3=5x°，∠4=3x° 由题意的： 2x+2x+5x+3x=360 3．已知∠AOB＝70°，∠BOC＝15°，求∠AOC 的度数． ∠AOC＝∠AOB－∠BOC＝70°－15°＝55°； 当 OC 在∠AOB 外部时， ∠AOC＝∠AOB＋∠BOC＝70°＋15°＝85°. 答：∠AOC 的度数为 55°或 85°. 解：当 OC 在∠AOB 内部时， 利用方程思想解题 我们在求有关线段长度或角的大小的问题时，可把一个量 设为未知数，列方程求解．方程思想是指对所求问题通过列方 程求解的一种思维方法，是解几何题的重要策略． 例2：一个角的余角比这个角的补角的一半少 8°，那么这 个角的余角是多少？ 思路导引：可设这个角为 x，通过列方程求解． 4．如图 4－2，B、C 两点把线段 AD 分成 2∶4∶3 三部分， M 是 AD 的中点，CD＝6，求线段 MC 的长． 图 4－2 5．已知一个角的补角是它的余角的 4 倍，求这个角的度数． 为 180°－x，根据题意得， 180°－x＝4(90°－x)， 解得 x＝60°. 答：这个角的度数为 60°. 解：设这个角的度数为 x，则这个角的余角为 90°－x，补角 6．如图 4－3，OM 是∠AOB 的平分线，OC 在∠BOM 内， 已知∠AOC＝80°，∠BOC＝20°，求∠MOC 的角度． 图 4－3 ∠ 的余角=90°-62°32′ =27°28′ 练习1、已知∠ =62°32′，∠ 的余角是多少度？ ∠ 的 补角是多少度？ 解：∠ 的余角=90°- ∠ ∠ 的补角=180o -∠ ∠ 的补角=180o - 62°32′ =117°28′ 答：这个角的余角为27°28′，补角117°28′。 * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网