有理数的加法与减法教案.docVIP

有理数的加法与减法(4)教学案 学习目标: 1、会进行有理数的加减混合运算????????? 2、理解省略加号和括号的有理数加减混合运算的算式，并会计算学习重点: 进行有理数的加减混合运算学习难点:理解省略加号和括号的有理数加减混合运算，并会计算学习过程一、问题引入计算：（1）2+5-8???? （2）14-25+12-17“+、-”是运算符号还是是正负号，上式是加法还是减法，有没有简便的方法？根据有理数的减法法则，有理数的加减混合运算可以统一为___________二、新知学习1、计算：（1）2+5-8???? （2）14-25+12-17 2、计算：（1）7-（-4）+（-5）???? （2）-2-12+(-3)+8-(-6)在把有理数加减混合运算统一为加法的算式中，负数前面的加号可以省略不写.例如7+4+（-5）可以写成7+4-5，它表示7、4与（-5）的和. 方法2（-4）+9-（-7）-13解：原式=-4+9+（+7）+（-13）????????? 减法转化为加法=-4+9+7-13??????????????????? 省略加号的和=（-4-13）+（9+7 ）?????????????????? 加法交换律=-17+16?????????????????????? 同号两数相加=-1?????????????????????????? 异号两数相加 11-39.5+10-2.5-4+19解：原式=11+10+19-39.5-2.5-4???????????????????? 加法交换律??????? =（11+19+10）+（-39.5-2.5-4）??????????? 加法结合律??????? =40-46?????????????????????????????????? 同号两数相加??????? =-6????????????????????????????????????? 异号两数相加三、例题讲解例1、计算（1）-3-5+4????????????????? （2）-26+43-24+13-46 练一练：计算（1）7-（-4）+（-5）????? （2）-21-12+33+12-67（3）5.4-2.3+1.5-4.2????? 例2、巡道员沿东西方向的铁路进行巡视维护。他从住地出发，先向东行走了7km，休息之后继续向东行走了3km；然后折返向西行走了11.5km.此时他在住地的什么方向？与住地的距离是多少？ 四、总结反思1、有理数加减混合运算统一为有理数的_________运算2、性质符号与运算符号的辨析2.4有理数的加法与减法（4）作业班级??? ______ 姓名? _____?????? 学号??? ____???????????????????? 等第? _______ 1.判断题(1)运用加法交换律，得-7+3=-3+7.??????? (???????? )(2)-5-4=-9.(????? )??????????? -5-4=-1.(???????? )(3)两个数相加，和一定大于任一个加数． （???????? ）(4)两数差一定小于被减数．???????????? （???????? ）(5)零减去一个数，仍得这个数．???????? （???????? ）2.选择题(1)把（+5）-（+3）-（-1）+（-5）写成省略括号的和的形式是 (???? )A.-5-3+1-5????????? B.5-3-1-5 C （2）算式8-7+3-6正确的读法是 (???? )A.8、7、3、6的和????????????????????? B.正8、负7、正3、负6的和C.8减7加正3、减负6?????????????????? D.8减7加3减6的和（3）两个数相加，其和小于每个加数，那么这两个数( )A.同为负数???????? B.异号??????? C.同为正数?????????? D.零或负数 （4）甲数减去乙数的差与甲数比较，必为( )A.差一定小于甲数?????????????????? B.差不能大于甲数C.差一定大于甲数?????????????????? D.差的大小取决于乙是什么样的数3.把下列各式写成省略括号的和的形式(1)（-28）-（+12）-（-3）-（+6）（2）（-25）+（-7）-（-15）-（-6）+（-11）-（-2）4.计算下列各题(1)（+17）-（-32）-（+23）????? （2）（+6）-（+12）+（+8.3）-（+7.4） （3）1.2-2.5-3.6+4.5??????????? （4）－7+6+9－8－5；????