《处理民族关系原则》说课比赛获奖课件.pptVIP

说课稿 说教材 说教法 说学情 说教学过程 说课流程 说教学反思 说教材 教材的地位和作用 教学目标 教材重点和难点 教材地位、作用 第三单元主要讲社会主义民主政治。民族区域自治制度作为我国的一向基本政治制度，同人民代表大会制度、多党合作制度和基层群众自治制度构成了我国社会主义民主政治制度的四种形式，是理解社会主义民主政治的重要方面。要学生理解这一制度，必须让学生先了解我国的民族关系以及处理民族关系的原则——平等、团结、共同繁荣。所以本框内容为学生接下来学习民族区域自治制度提供了客观现实依据。 一、结构和地位分析 第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策 框题1：处理民族关系的原则 (基础、启下） 框题2：民族区域自治制度 框题3：我国的宗教政策 教学目标 知识目标 （1）理解我国处理民族关系的基本原则的依据和意义。 （2）能分析三项原则的之间的关系。 能力目标 （1）能用历史的、辩证的眼光观察评价问题，并能理论联系实际的分析问题。 （2）综合利用已有历史、地理知识，深入学习课本内容，提高综合运用知识的能力。 情感、态度和价值观目标 养成尊重少数民族风俗习惯，与各民族同胞团结统一，和睦相处的爱国理念。 教学重、难点 教学重点 （1）处理民族关系的原则——平等、团结、共同繁荣 （2）巩固社会主义民族关系，我们该做什