《多变颜色》说课课件定稿.pptVIP

一﹑教材分析 地位作用 本课属于“设计应用”单元教学的第一课，是设计课的基础，有益于学生成为将来的“生活美化大师”。 教学内容 从学生感兴趣的事物和学生的生活经验出发，创设了有趣的活动，分别是：让学生走进色彩﹑寻找色彩﹑观察色彩和尝试色彩。 教学目标： 知识目标：让学生掌握有关的色彩基础知识。 能力目标：提高学生的色彩感知和实际运用能力。 情感目标：培养学生认真学习的态度和探索新 知识的兴趣，以审美之心来感受生活、看待社会。 教学重点﹑难点： 重点：感受色彩和了解色彩的基本常识。 难点：利用媒材进行文化衫（色彩构成和色彩情感)设计。 二﹑学情分析 三﹑教学方法四﹑学生学法 五﹑教学过程设计 激趣导入 教授新课 作品展评 课堂小结 拓展延伸 寻找 观察 属 性 三 要 素 色相：颜色本身所具有的相貌。 明度：是指颜色的明暗程度。 纯度：是指颜色的纯净程度。 名 画 欣 赏 尝试 教师作品欣赏 * * 苏少版美术课程标准实验教科书第13册第6课 设计应用 学生处于十四岁左右的年纪，求知欲强，有小学的色彩基础，是形成良好的世界观、价值观和审美观的重要阶段。 直观教学法 创设情境法 实验练习法 学生为主体 红 ＋ 黄 =？ 黄 ＋ 蓝 =？ 红 ＋ 蓝 =？ 走进 欣 赏 欣 赏 欣 赏 你欣