七年级数学上册第三章一元一次方程3.1从算式到方程3.1.2等式的性质备课素材新人教版.docVIP

PAGE PAGE 7 3.1从算式到方程 3.1.2　 情景导入　　置疑导入　　归纳导入　　复习导入　　类比导入　　悬念激趣 情景导入　同学们，你们还记得“曹冲称象”的故事吗？请同学们说说这个故事． 小时候的曹冲是多么地聪明啊！随着社会的进步，科学水平的发达，我们有越来越多的方法测量物体的质量．最常见的方法是用天平测量一个物体的质量． 现在认识一下天平，然后回答下列问题： 图3－1－7 天平有什么作用呢？要让天平平衡应该满足什么条件？ 如果天平在平衡的条件下，左盘放着质量为(3x＋4)的物体，右盘放着质量为5x的物体，你知道怎样列式吗？你能求出x是多少吗？ [说明与建议] 说明：通过对天平的认识让学生感受等式可以类比天平，利用天平称物的图示可以形象直观地展现等式的性质，还可以直观地展现方程的求解过程，从而激发学生的求知欲．建议：充分发挥学生的主动性，注重训练学生的合作交流意识，通过解决问题，回顾已学过的知识，提醒学生注意与新知识的对比． 置疑导入　上节课我们将几个实际问题转化成了数学模型，即一元一次方程，但只列出了方程，并没有求出方程的解．其实，在小学，我们利用逆运算能够去求形如ax＋b＝c的方程．比如：5x＝3x＋4.对于这样比较复杂的方程：eq \f(x＋2,4)＝eq \f(2x－3,6)＋1，怎么解呢？ 要想求出这些复杂的一元一次方程的解，我们必须研究等式的性质