2014年五年英语上册Unit 4 Hobbies教案（译林版新版）.docVIP

2014年五年级英语上册Unit 4 Hobbies教案（译林版新版） Unit 4 Hbbies 单元教学建议： 1 、本单元话题是兴趣爱好，这一话题是自我介绍的重要部分，也和学生的生活密切相关。教师可以结合学生用书四年级上册unit4的话题，设计导入活动。教师也可以结合学生喜爱的颜色、科目、动物、季节、食物、玩具等词汇，设计综合活动，操练动词lie 2、词汇教学方面，教师可利用四年级第四体育运动类的词汇做铺垫，采用TPR的形式教授目标词汇。 3、教师可以请学生运用句型 I lie 分享自己的兴趣爱好，或运用句型He/she lies介绍他人的爱好，这是本单元最重点的句型。 教学目标： 1能听懂、会说、会读单词 hbb, ith, als, pla the pian, ath the fils, bth, grup, abut, idea, ie, hle, et 2能听懂、会说、会读、会写单词 be gd at, read, str, a lt f, dane, sing 3能听懂、会说、会读、会写句型I/e lie ding She/He lies ding L ut! 4能知道字母在单词中的读音。 能唱歌曲《e all lie libing》 教学重点： 1句型：be gd at, read, str, a lt f, dane, sing 2词汇：be gd at, read, str, a lt f, dane, sing 3语音：字母在单词中的读音。 教学难点： 1句型：be gd at, read, str, a lt f, dane, sing 2词汇：be gd at, read, str, a lt f, dane, sing等词的读音和拼写 3语音：字母在单词中的读音。 时安排：6时 第1时：Str tie and sng tie 第2时：Str tie 第3时：Fun tie ap;, Graar tie 第4时：artn tie 第时：Sund tie and heut tie 第6时：Tiing tie(revie , exerise) 第1时Str tie and Sng tie 教学目标： 1 能听懂、会读、会说单词：dane, dra, pla the pian, read, sing, ath fils 2 能听懂、会读、会说日常用语：I lie …/ The lie… 3 能正确的理解并朗读，在教师的引导和帮助下尝试复述内容。 4 能初步运用本所学的词汇和句型谈论自己或他人的爱好。 教学重点和难点： 教学重点：能正确理解并朗读，在教师的帮助下尝试复述。 教学难点：能初步运用本所学的词汇和句型谈论自己或他人的爱好。 教学设计（主备）复备 Step 1:Greeting and ar up 1Greeting 2Sing a sng T: D u lie singing? S: es T: I lie singing ver uh, let’s learn t sing a ne sng, ? S: T: First, listen and ath arefull, and u an fll it if u ant (播放歌曲一遍) T: D u lie the sng? N fll e(老师带着学生用手势表示歌词内容，学生边唱边学做动作) T: This tie, let’s tr t sing and d se atins tgether (再次播放歌曲，学生加上动作一起唱。) Step 2 : Presentatin ath a vide and learn the ne rds (教师出示有关自己兴趣爱好的视频，可将生词融入进去，边说边做，每到一个生词处板书，之后将句子提炼出，教授新词。) I lie daning I lie plaing the pian I lie singing (学生观察句型) T: The are hbbies, s hat abut urs? (4名学生练习说句) T: e n different peple have different hbbies, l, hat d the lie ding? (出示图片，让学生先试着说。) Step 3 : Str tie 1T: First, read the str b urself and underline se rds and sentenes u dn’t n (五分钟左右熟读并尝试理解) 2解决难题，学生找出相似句型，注意区分第一和第三人称所导致的动词形式的变化。 3ath the artn and read ludl (跟读2-3次，注意发音和语调，培养学生的语