《那片绿绿地爬山虎》优秀教案.pptVIP

26、那片绿绿的爬山虎 学习回顾 　 1、课文写了哪两件事？ 2、通过上一节课的学习，我们了解了叶老先生为作者批改作文的经过，叶老先生给大家留下了什么印象呢？ 3、到现在，关于这篇课文，你还有哪些问题没有解决？ 动作、神态描写折射内心 我睁大了眼睛，有些莫名其妙。 我一下子愣住了：…… 这一年暑假，语文老师找到我，说：“叶圣陶先生要请你到他家做客！” 我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！……  肖复兴这样一个普通的15岁少年，即将见到他崇拜已久的叶老先生了，他的心情是怎样的呢？ （方法指导：联系上下文，抓住关键词等方法，为自己的观点找证据，小组内交流讨论。） 合作探究 他写了他的此时的心情了吗？ 紧张、激动、兴奋、愉快…… 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 第一处描写爬山虎 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 为什么说“阳光都变成绿色”？ 绿色代表的是希望，写出了爬山虎充满 生命力，充满了诗情画意。作者因受叶老的指导和鼓励，内心充满了希望，他对自己