自然分材教法地形图的判读2013.10.22新.pptVIP

地形图的判读 自学提示一： 自学内容：教材24页图文内容 自学方法： 1.读《世界地形图》,圈出珠穆朗玛峰高度8844.43米，?可是在青藏高原上的人说珠穆朗玛峰高4000米,请你分析这两个高度的含义 2.观察图1.35，说说等高线的特点 3.读图1.35，说出?“坡度陡缓与等高线疏密的关系”。 地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为海拔。 甲地的海拔高度 乙地的海拔高度 甲相对与乙的高度 某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做相对高度。 （相对高度即两地的海拔高度之差。） 地图上出现的高度一般情况下都是海拔。 1、高度的表示方法 8844.43米 4000米 4844.43米 珠穆朗玛峰 山 100 200 300 400 100 200 300 400 等高线的基本特点：同线等高， 同图等距 100 200 300 400 地形坡度与等高线的关系 选择一条登山路线，并且说说原因。 甲 乙 等高线稀疏，坡度较缓。 等高线密集，坡度较陡。 练习反馈： 1、图中的等高距是 米， 2、如果B是在等高线上，那B的海拔是 米以上。 100 400 N M 3、如果M和N都在等高线上，M与N的相对高度 是 米。 300-100=200 自学提示二 自学内容：读图1.36 自学方法： 1.读图1.36，对比观察山峰、盆地和山脊、山谷两组地形部位的等高线特征 2.判断，飞流直下三千尺的景象应该发生的等高线特征及地形部位名称 3.知者加速：山脊还是山谷可能会有河流的存在 A山顶 100 300 200 A B盆地 B 100 300 200 讲解释疑 高 低 高 低 C山谷 D山脊 D D 300 200 100 300 200 100 300 200 100 300 200 100 高 低 高 低 陡崖 H 100 400 300 200 E鞍部 E 100 300 300 200 200 100 400 400 练习反馈： 写出左图中字母代表的地形类型名称： A C D F 山顶 山脊 山谷 陡崖 试一试将你的拳头变成‘如来佛的五指神山’，在上面标出你刚才学到的山体各部位。 （发散思维，善于思考，善于实践） 50米 150米 250米 A B 等高距：50米 F E G 山谷 山脊 山顶 鞍部 陡崖 3、实战演练，学以致用 自学提示三： 自学内容：读图1.42 自学方法： ? 1.说出图中山?地、丘陵、高原、盆地、平原的海拔高度，总结分层设色地形图，其着色规律?? 2.分层设色地形图，怎样判断地势的高低 等高线 。 坡陡的地方 坡缓的地方 等高线 。 密集 稀疏 山顶 100 200 300 400 100 200 300 400 A C B E D G F H K 自组建网 等高线地形图 1、高度的表示 海拔（绝对高度） 相对高度 2、等高线的绘制及基本特点 4、坡度与等高线的关系： 等高线越稀疏坡度越平缓，等高线越密集，坡度越陡 3、学会区分常见的地形： 山峰、山脊、山谷、陡崖等 最小作业量 基础作业： 优化设计第16页轻松尝试1、3、4、5 知者加速：制作等高线模型 * * * * * * * * * * * * * * * *