作文评改《那一次,我——》新.pptVIP

课前预习 1、作文格式是否符合要求？ 2、作文卷面如何？ 3、标点符号是否有误？ 4、是否有错别字？ 5、请把本文的病句找出来并加以修改。 6、本篇作文在语言锤炼方面有什么亮点，请找出来加以品析——写眉批。 （字词、修辞、描写、表达等） 一评作文 预习检查一： 1、作文格式是否符合要求？ 2、作文卷面如何？ 3、标点符号是否有误？ 4、是否有错别字？ 再评作文 预习检查二： 1、请把本文的病句找出来并加以修改。 再评作文 病句修改示例： 1、记得是我刚出附二去上学后。 分析：可删或改为“记得是我刚出院去上学。” 2、坚强，不是一种语言可形容。 改为：“坚强，不是能用语言可以形容的。” 再评作文 预习检查二： 2、本篇作文在语言锤炼方面有什么亮点，请找出来加以品析——写眉批。 （字词、修辞、描写、表达等） 再评作文 佳句品析： 1、似乎连天空也不再晴朗了。 品析：环境描写烘托人物心情。 2、它那豆大的汗珠如雨般挥洒…… 品析：“描写细腻，比喻贴切，表现了小姑娘的坚强品质，体现出小姑娘带给我的震撼。 三评作文 小组合作探究（一）： 结合本次作文训练重点，就本文的结构、内容、选材、情感的突出与中心的表达等方面交流本文的优点与缺点。 文题回顾 文题：那一次，我———— 要求： 1、按顺序完整地记叙一件事； 2、人物描写要细腻； 3、巧妙运用议论、抒情等多种表达方式； 三评作文 小组合作探究（一）： 结合本次作文训练重点，就本文的结构、内容、选材、情感的突出与中心的表达等方面交流本文的优点与缺点。 三评作文 小组合作探究（二）： 综合本文的优点和缺点，给一个综合性评语；并给文章定一个等级。 要求： A、文字鲜活，拒绝空洞说教与套话。 B、选一突出方面具体点评，不必面面俱到。 三评作文 尾批（总评）： 作文评改：记一件事 那一次，我__________