人教版七年级语文上册6——我的老师(魏巍).pptVIP

抒情方式 一、直接抒情直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式，就是直接抒情，也叫直抒胸臆。 二、间接抒情中国古典诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人在处理情感时一般不是直接的抒情，而是言在此意在彼，叙事则因事抒情，写景则借景抒情，咏物则托物言志，记史则咏史抒怀。1、因事抒情：例子：李白《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” 2、借景抒情：诗人对某种景物有所感触时，把自身所要抒发的感情 ，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。“开轩面场圃，把酒话桑麻。” 3、托物言志。就是借助具体外物来表达自己的思想情感 。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。” 4、咏史抒怀。 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” “生当作人杰，死亦为鬼雄。” * * 思考讨论 * 解答第一题，引出第二题 * 解答第二题，引出第三题 * 解答第二题，引出第三题 我的老师魏巍 《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人，“老师”是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。 魏巍（1920.1.16~2008.8.24）河南郑州人，共产党，当代诗人，著名散文作家、小说家。原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树，少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小。抗日战