2016年一年语文上册教案（最新版苏教版）.docVIP

2016年一年级语文上册教案（最新版苏教版） 1、人有两个宝 第二时 教学目标： 1．能正确、流利地朗读，背诵。 2．让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手用脑的好习惯。 教学重点难点：朗读、背诵。 教学过程： 一、复习 1、出示：双手　大脑　两个宝　人（认读） 2、给“人、大、手”找朋友。 3、人有哪两个宝？ 二、精读训练 1、为什么说双手和大脑是人的两个宝？、 （1）指名读第二句。 （2）双手会干什么？出示“做工”，认读，理解词义。 （3）观察图，问：图上的小朋友双手会做哪些事呢？提问：双手会（ ）。你的双手会做哪些事呢？ （4）大脑会干什么呢？“思考”什么意思？ 观察图上的插图，问：图上的小朋友做这些事时，大脑里会思考些什么？做航模的小朋友在想什么？拉手风琴的小朋友在想什么？ （）指导朗读第二句。 2、学习第三句。 （1）指名读第三句。出示：才能创造。理解“创造”的意思。 （2）怎样才能有创造？出示“用手又”，认读。 （3）手脑并用，创造是大有希望的。你能说说你做事时是怎样用手又用脑的吗？有没有什么创造呢？ （4）指导朗读第三句。重读”又”、“创造”。 三、朗读背诵全 四、学习生字 1、出示：会、工、用、又、才。 2、自学生字。看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们找朋友。再交流。 3、指导写字。 （1）讲清要点，教师范写。 （2）学生描红。 五、作业在生字本上练写。 题：2、升国旗 第一时 教学目标： 1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵。 2、学会本的生字，认识7个字及一种新笔画 3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。 教学重点：学会本的生字，认识7个字及一种新笔画 教学过程： 一、谈话揭题 出示五星红旗，介绍讲解，引出升旗仪式。 同时认识“五星红旗”“升”几个字 二、初读指导 1、出示插图，请小朋友们边看图边听录音 2、再听录音，要求看着，听清楚每个字的读音 3、学生自由读，不认识的字看看拼音多读几遍。 4、检查自学情况。 （1）出示生字词。指名读、齐读、去掉拼音读 （2）指名分句读 （3）齐读全，说说你发现了什么。 三、指导书写：升、国、我、们、中 1、记忆字形 2、指导在田字格里书写，重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的区别。 3、学生描红，临写，教师巡回指导写字姿势。 四、板书： 升、国、我、们、中 2、升国旗 第二时 教学目标： 1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵。 2、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。 教学重点：让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。 教学过程： 一、复习检查 1、听写：生、国、我、们、中 2、指名朗读 二、精读训练 1、指导看图，引读第一句 （1）什么是我们的国旗？ （2）出示句子，指名读，用骄傲、自豪的语气读第一句。 2、指导看图，引读第二句 （1）看鲜艳的五星红旗升起了，你知道它是怎么升起的吗？ （2）出示句子。指导读出自豪、崇敬之情。 3、指导看图，引读第三句 （1）升国旗时，我们少先队员应该怎样做？ （2）出示句子，在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人？ （3）指导朗读第三句，读出对国旗的崇敬热爱之情。 （4）学生表演读第三句，评价。 4、有感情地朗读全 三、指导背诵 四、看图，启发想象 听到雄壮嘹亮的歌声，看到小朋友们整齐有力的敬礼，小鸟们也向着国旗飞了，你知道它们在想什么，会说些什么吗？ 五、指导写字：起、立、正、向 1、记忆字形 （1）说说你有什么方法记住这些字，有哪个字需要别人帮忙。 （2）书写这些字时，你想提醒小朋友们什么？ 2、指导在田字格里写字 （1）观察生字在田字格中的位置 （2）教师范写 六、作业 回家向长辈介绍升国旗时的情景，要求边说边表演。七、板书： 起、立、正、向 题：3、江南 第一时 教学目标： 1、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。 2、复习巩固汉语拼音，学会本7个生字，两条绿线内的个字只识不写。 教学重点：识字、写字。 教学过程： 一、看图导入 １、小朋友，大家喜欢学诗吗？。今天，老师还要和大家一起学习一首古人写的诗，诗的题目是：江南 ２、指导看图，多美的地方呀！这儿有什么？（鱼、荷花、采的姑娘）（荷花就是花，荷叶就是叶，姑娘采的是蓬） 二、初读 1、学生自由读。 3、再读，边读边找出中的生字。 4、指读，随机纠正字音。 、说说你最喜欢读哪些句子？ 6、读了，你知道写了江南的什么？ 三、学习生字 1、老师把中的生字挑出，你们会读吗？ 2、开火车读生字，去拼音读生字，听音找字。 3、说说你记住了哪个字？ 4、指导书写：江、鱼、叶 、学生描红，临写。 3、江南 第二时 教学目标： 1