四年级数学上册第七单元+三位数除以两位数的除法《商不变的规律》1（西师大版）.pptVIP

西师大版四年级数学上册 学习目标： 1.经历探索的过程，发现商不变的规律。 2.能用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算。 3.会用自己发现的规律去解决生活中的一些问题，获得积极的情感体验。 3×10＝ 　 600÷100＝ 40×10＝ 1500÷500＝ 5×1000＝ 4×0= 125×8＝ 120÷10＝ 25×4＝ 9×40= （9×999）÷（3×999）= 　　 30 400 5000 1000 100 6 3 0 12 ？ 360 口算我能行！ 口答填空 (1)70扩大( )倍是4900。 (2)2500缩小100倍是( )。 (3)35扩大100倍是( )。 (4)3500缩小100倍是( )。 70 25 3500 35 观察： 8÷4= （8×2）÷（4×2）= （8×3）÷（4×3）= （8×5）÷（4×5）= （8×10）÷（4×10）= （8×100）÷（4×100）= 2 2 2 2 2 2 被除数和除数各有什么变化？商有什么变化？ 观察： 3000÷1000= （3000÷2）÷（1000÷2）= （3000÷5）÷（1000÷5）= （3000÷10）÷（1000÷10）= （3000÷100）÷（1000÷100）= （3000÷1000）÷（1000÷1000）= 3 3 3 3 3 3 被除数和除数各有什么变化？商有什么变化？ 被除数 24 240 2400 4800 除数 4 40 400 800 商 6 6 6 6 (1) 把第2、3、4组分别同第1组比较，被除数和除数 各有什么变化？商有什么变化？ 被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变。 (1) 把第3、2、1组分别同第4组比较，被除数和除数 各有什么变化？商有什么变化？ 被除数和除数同时缩小相同的倍数，商不变。 填写下表 例10 填写下表 被除数 24 240 2400 4800 除数 4 40 400 800 商 6 6 6 6 被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变。 被除数和除数同时缩小相同的倍数，商不变。 在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。 例10 做一做 8÷2= 4 9÷1=9 6÷3=2 16÷4 = 90÷10 = （ ）÷30 =2 32÷8 = 180÷20 = （ ）÷60 = 2 64÷16 = 900÷100 = 6000÷（ ）= 2 实践应用： 利用你的发现，计算下面各题。 80÷20= 360÷90= 440÷20= 2400÷60= 240÷30= 4800÷400 = 120÷40= 9600÷800 = （9×999）÷（3×999）= 实践应用：利用你的发现，计算下面各题。 80÷20= 4 440÷20= 22 240÷30= 8 120÷40= 3 360÷90= 4 2400÷60= 40 4800÷400 = 12 9600÷800 = 12 （9×999）÷（3×999）= 　　 3 本节课我们主要学习了商不变的规律，同学们掌握商不变的规律了吗？同学之间互相说一说如何应用商不变的规律解题？利用商不变的规律解题有什么优点？ * * * * * * * *