人教版七年级语文上册29盲孩子和他的影子.pptVIP

　　 按句排列，短小、活泼、跳跃，像小溪流水，自然流畅，适合孩子阅读。如“他是一个盲孩子”“在他的世界里，没有光亮，没有色彩。”“他是一个永远生活在黑夜里的孩子。” 讨论 　　1、你觉得盲孩子最后真的看得见了吗？ 2、你认为“影子”真的变真人了吗？ 　　 提示：把“赠人玫瑰，手有余香”这句话用在“影子”身上，真是最贴切不过了。虽然我们倡导大家帮助别人的本意不是为了寻求回报，但往往你付出了什么，你也就会得到什么。试想，如果这个世界上每个人献出的都是爱，我们还怎么可能得到欺骗和攻击呢？像影子那样把关爱和温暖无私地送给别人，正是作者要表达的美好期望，也是本文的主旨所在。 课堂小结 　　一个盲孩子，由于受到来自多方的关爱，获得了光明，获得了幸福；一个没有生命的影子，因为关爱他人，最终也获得了生命。美的语言，美的意境，美的情感，美的主题，构成了这篇美的童话。让我们带着美的体验，去抒写心中那永恒的“爱”。 身残志坚 身残志坚 　　只要人人都献出一份爱，世界将变成美好人间。 课堂练习 　　我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来。 1、仿写句子 　　仿例：小草从春风里来，也从春雨里来，还从春光里来。 拓展阅读 课外推荐阅读——《假如给我三天光明》 海伦·凯勒肖像 正在学习的海伦·凯勒 触摸春天（节选，有删改） 吴玉楼 　　邻居的小孩安静，是个盲童。 　　春天到来以后，小区的绿地上花繁叶茂，桃