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当前农村基础教育教师队伍思想状况研究-思想政治教育专业论文.docx

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当前农村基础教育教师队伍思想状况研究-思想政治教育专业论文

当前农村基础教育教师队伍思想状况研究 Research on the Current Ideological State of Teachers in Rural Basic Education 研究生姓 名:张媛 指导教师姓名:王立东 内蒙古科技大学马克思主义学院 包头 014010,中国 Candidate: ZhanYuan Supervisor: Wang Lidong School of Marxist institute Inner Mongolia University of Science and Technology Baotou 014010,P.R.CHINA 独 创 性 说 明 本人郑重声明:所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工 作及取得研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方 外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得 内蒙古科技大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一 同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并 表示了谢意。 签名: 日期: 关于论文使用授权的说明 本人完全了解内蒙古科技大学有关保留、使用学位论文的规定, 即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可 以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保 存论文。 (保密的论文在解密后应遵循此规定) 签名: 导师签名: 日期: I I 摘 要 中国是一个农业大国,农民占我国人口的大多数。根据国家统计局发布的 《2011 年国民经济和社会发展统计公报》显示,2011 年我国大陆总人口为 134735 万人,其中农村人口为 65656 万人,占总人口比重的 48.7%。同时我国也 是一个教育大国。截至 2010 年底,全国幼儿园、普通中小学专任教师 1180.3 万 人。其中城镇教师 696 万人,农村教师 484.3 万人。因此,农村教育在我国教育 体系中占据很大的比重,农村教师承担着将近 7 亿农村人口中适龄儿童的教育问 题。教育大计,教师为本。建设一支素质过硬、师德水平过高、业务过精、结构 合理、思想稳定的农村教师队伍,对于我国农村基础教育建设起着至关重要的作 用。当前,我国农村教师的思想主流是健康、积极向上的,他们关心国家大事、 关心国家目前的教育改革、关心自身素质的提高,但是,农村基础教师教育队伍 的思想状况应该引起我们的关注。与城市教师相比,农村基础教育教师队伍思想 状况出现了许多问题,显露出许多不足。在国家致力于构建和谐社会、重点解决 “三农”问题的今天,有必要关注农村基础教育教师队伍的思想状况,发现问题 并寻找解决问题的对策。 本研究综合运用调查法、文献法及比较分析法,通过对农村基础教育教师队 伍的思想状况进行实地考察,从而揭示当前我国农村教师队伍中出现的思想问题 及原因,并试图从理论和实践中寻找解决问题的切实可行的方法和措施,以此来 促进有关部门构建适合我国农村实际情况的教师队伍建设体系及相关理论,以服 务于我国的农村教育,促进我国农村经济增长和社会的全面发展,为建设人力资 源强国,加快社会主义新农村建设添砖加瓦。 关键词:农村基础教育;教师队伍;思想状况;对策 II II Abstract China is a great agricultural country, farmers constitute the majority of population in china. According to the ‘Statistical Communiqué of the Peoples Republic of China on the 2011 National Economic and Social Development’,China’s total population is 134,735 in 2011,Which the rural populaiton of 65,656,accounting for 48.7% of the populaiton. At the same time, China is a great power nation of education.By the end of 2010,the kindergarter, elementary and middle school have 11.8 million teachers,of which the town of 6.96 million,4.84 million teachers in rural areas.Therefore,the rural education occupies a lar

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